校长任鸣钟首先做了动员报告，他在报告中对青年教师成长的目的和意义进行了精辟的阐述，他说“教师的发展是学校发展的核心，青年教师的发展则是学校可持续发展的关键，一流的学校需要一流的青年教师队伍。而作为国家级示范学校的双流中学35岁以下的青年教师已有130多人，超过了教师总数的45％。加强对青年教师的培养，切实提高青年教师培养工作的针对性和实效性，对于我校的发展具有十分重要的战略意义”。同时，就如何促进青年教师专业化成长做了具体分析，提出了双中青年教师成长规划的工作思路和措施，即：“一个理念、两条途径、三级目标、四大平台”。一个理念即是：“教师专业提升，学校内涵发展”；“两条途径”是指：引进校外资源的专家引领式培训途径和利用校内资源实行校本研修的培训途径；“三级目标”是指：青年教师通过3至10年时间实现从合格教师到优秀教师再到特色教师的三级跳；“四大平台”是指：资源平台、实践平台、展示平台、成功平台，是为青年教师提供充分体现教师价值的宽广舞台。

县教研室邱刚田主任在发言中高度赞赏双中实施青年教师成长规划是高瞻远瞩的举措。他说：“双流中学是名校，而名师是名校的基础，青年教师则是名师的基础；学校的竞争归根结底是人才的竞争，即教师队伍的竞争，而青年教师是教师队伍的生力军，承载着提高学校核心竞争力的责任。作为双中青年教师是幸运的，希望你们善于抓住这一大好机会，在规划时间内站稳讲台、把握讲台、超越讲台”。

专家指导小组成员代表特级教师黎国胜作了名为《我付出，我收获，我成长，我快乐》的发言，他表示将认真履行指导教师的职责，悉心指导青年教师，将把多年积累的教学经验和方法传授给青年教师，帮助他们提高教学和学术水平，促进青年教师成长。

最后，陈丽老师的发言表达了全体青年教师对学校的感激之情和对自己成长的信心和决心，她说：“我们将会以‘程门立雪’的精神虚心向老教师学习，借鉴他们的丰富经验，使自己的业务得到巩固与提高，争取三年站稳讲台，五年挑大梁，八年成名师，为教育事业奉献自己的光和热。”

启动仪式在热情洋溢的 “风华杯”青年教师歌咏比赛中圆满结束。仪式的结束意味着青年教师成长培训活动正式拉开帷幕，按照《双流中学青年教师成长规划》的工作思路，学校将通过观课、磨课、赛课、读书活动、青年教师论坛、专家讲座等方式为青年教师成长提供各种平台，让教育活动与教师自身的生命活动和谐相融，实现教师价值与人生价值的有机统一，促进双中的可持续发展。

“好风凭借力，送我上青云”， “青出于蓝而胜于蓝”，相信在双流中学这方充满希望的教育园地里，130多名青年教师必将成为教坛奇葩，绽放出耀眼的光芒。