素质提升，综评引领

教育部指出，全面推行综合素质评价，不仅是人才培养模式的重要内容，也是人才选拔制度的重要组成部分。双流中学一直积极探索，深入研究，“化评价为学习，以评价促发展”，为学生搭建起一个发现自我、展示自我的平台，创造性地构建了以学生主体性发展为核心的“综评·引领”课程体系，厚植学生家国情怀，引导学生赓续红色基因，争做时代新人。

2021年11月月11日18点，双流中学初中部“综评引领，发现自我，成就团队”演讲比赛于丛桂厅举行，初中部13个班的班主任担任了本次比赛的评委，双流中学德育安全处副主任郝碧娅，双流中学初二年级组长林俊言、初一年级组长胡剑出席了本次比赛。

主持人杨思睿、陈思恩

评委老师们

13位比赛选手通过抽签排号确定出场顺序，展开自己的演讲。

7·8班的马煜劼同学从个体与集体的角度出发，讲述“到校园的青春”。

马煜劼同学从个体与集体的角度出发，讲述“到校园的青春”

7·5班的张译夫以增广见闻为主题，阐发综评引领带来的收获。

7·5班的张译夫以增广见闻为主题

8·1班的张魏同学着眼科学技术，以5G为切入点，谈科技之利于社会发展，之利于青年未来，最后落脚于科技强国，抒发强国有我的壮志。

8·1班的张魏同学着眼科学技术

7·9班的赵姝媛同学讲追梦少年，以袁晚舟勉励大家追梦途中打好基础，以袁隆平为榜样，激励同学们心中有他人，追梦途中坚守初心。

7·9班的赵姝媛同学讲追梦少年

8·3班的陶旸坤同学以李子柒躬耕的田园文化执笔，结合如今中国冥币在国外被收追捧的现象，论中华的文化输出，植根中华文化自信。

8·3班的陶旸坤同学论中华的文化输出

7·7班的吴边嘉颖同学以医护人员为代表，从明星、运动员，讲到身边的同学、朋友，探讨偶像的引领作用。

7·7班的吴边嘉颖同学探讨偶像的引领作用

7·2班的熊思雨同学，向观众们沉痛宣告每天野生动物的消亡数量，发出倡议：保护野生动物，人人有责！

7·2班的熊思雨同学倡议：保护野生动物

7·3班的叶菲絮同学从中国“最强“商人出发，谈到自己眼中的温州，谈到温州的风俗人情。

7·3班的叶菲絮同学谈自己眼中的温州

8·2班的李坤阳同学带领大家回溯中国共产党的百年征程，看中国共产党如何从小小红船变为巍巍巨轮，并发出号召：让我们从父辈们手中接过时代的接力棒，接过复兴中国的伟任，一起去建设这盛世中华！

8·2班的李坤阳同学带领大家回溯中国共产党的百年征程

7·10班的易诗淇同学回顾南京大屠杀的沉痛历史，讲述设立国家公祭日的意义，呼告同学：铭记历史，学习强国！

7·10班的易诗淇同学回顾南京大屠杀的沉痛历史

7·4班的杨思颖同学关注新疆长绒棉的情况，聚焦中国的国际发展环境。

7·4班的杨思颖同学关注新疆长绒棉

7·6班的包欣悦同学从电影《叱咤之魔童降世》出发，探究电影中的人文关怀。

7·6班的包欣悦同学探究电影中的人文关怀

7·1班的刘奕欢同学则体察实际生活，从我们自身出发，从疫情发生后我们采取的种种举措出发，讲述中华儿女万众一心，共抗疫情的豪情。

7·1班的刘奕欢同学讲述共抗疫情

评委老师们综合每位同学的演讲内容、演讲情绪和演讲仪态，选出了三个特等奖，四个一等奖，6个二等奖，他们分别是：

二等奖：七年级1班、2班、3班、4班、5班、7班

一等奖：七年级9班、10班，八年级1班、3班

特等奖：七年级6班、8班，八年级2班

十三位同学，风格各异、主题各异，但是综评引领时的沉稳、锐利，都让我们看到了综评引领对同学们成长的助力。双流中学作为成都市综合素质评价改革试点学校，制定了规范系统的制度，一直坚持“综评”工作的推进，收获了来自同学、老师及家长的高度评价和认可。在今后的工作中，双流中学将进一步创新思路、拓展方法，将综合素质评价工作提升到新的高度。