名师引领，共谋新篇

陈剑泉科研工作室研修计划与读书交流会

2021年9月6日下午5点，陈剑泉科研工作室研修计划与读书交流会在景贤楼521会议室如期举行。会议由工作室领衔人陈剑泉老师主持，7名来自学校不同学科的成员老师参加了本次会议。

陈剑泉老师主持会议

首先，陈老师说明了召开本次会议的目的与意义，强调了讨论的重点内容。陈老师表示，为了科研工作室原定目标的顺利达成，同时为了各位成员老师能够真正快速成长，今天的会议主要完成两个任务：一是每位成员分享《个人年度研修计划》，工作室将在每位成员的个人计划基础上讨论形成统一的、按时间先后顺序的一个《研修进度表》；二是每位成员分享暑期中指定阅读两本书籍《受过学科训练的心智》与《概括与反概括—语文思维的双翼》的读后感，以便规划、落实第二阶段的读书任务与目标。

读书分享

接着，每位成员老师依次对自己制订的《个人年度研修计划》和读书感悟做了详尽地解读分享。大家根据陈老师的整体要求结合自己的学科特点发表了个人观点，归纳起来主要有：1、多阅读专业理论书籍，提升个人教育理论素养；2、笔耕不辍，多写文章，每年至少写一篇质量较高的学术论文发表或评奖；3、以实战方式提升研究综合能力，主持、主研课题，熟悉流程、学习研究技巧等；4、积极主动参加各种交流学习活动，多渠道、多形式不断提高科研水平。 

随后，陈老师就大家分享过程中所提出的一些问题一一做了解答和探讨。对接下来的学习安排，陈老师明确了具体任务要求：1、阅读《教师做科研》、《深度思维》、《未受过学科训练的心智》及两本有关本学科专业书籍；2、关注本地教育公众号；3、外请专家老师进校做有关论文写作技巧培训；4、与时俱进，多关注大数据、智慧教育、交互式微课等有关教育前沿技术；5、注意各级课题申报时间，抓住机遇尽早进行课题实战，从实践中学习。

 最后，陈老师还给大家分享了自己在暑假中阅读《受过学科训练的心智》、《人格、人性与人文精神》读书笔记和心得。看着他呈现出的一篇篇上万字的硬打出来的读书笔记，大家不由被他这种认真务实、精益求精的科研精神深深震撼，纷纷表示一定要脚踏实地向我们的前辈学习，力争成为一名优秀的教育科研工作者。

通过这次会议，不仅让大家在科研思想上有了交流碰撞，而且更重要的是又一次面对面接受了科研领衔人陈老师的专业素养洗礼，让与会成员老师们受益匪浅。大家共同期待跟随陈老师的卓越引领步伐迈入教育科研殿堂，不断提升教育科研素养，为学校科研建设贡献出自己最大的力量。

学员白玲

学员龙江华

学员沈雪琴

学员唐文莉

学员魏敏

学员汪思杰