行远自迩，砥砺奋发

2022年3月22日，四川省双流中学何兴明生物名师工作室研培活动成功举行。四川省教育科学研究院高中教育研究所副所长，四川省特级教师何兴明老师莅临双流中学指导工作室研培活动。本次研培活动的流程为：四川省双流中学副校长徐天福致辞；双流中学田娇阳老师展示《选修一.果胶酶在果汁生产中的作用》一节的公示课；田娇阳老师说课；白玲、韦堃、何兴明老师评课；何兴明老师开展关于《新课改新高考背景下生物高考试题的变化趋势》的讲座。

首先双流中学副校长徐天福致辞，感谢何兴明老师莅临双流中学，指导双流中学生物组教学教研。期望生物组各位教师虚心学习，积极主动承担各项任务，在何老师的带领下，共同努力，促进学校教育教研高质量发展。

徐天福副校长致辞

接下来在田老师的公示课中，田老师先以评价题目的方式检验了同学们对基础知识的预习掌握情况，又请学生代表分享了他们探究果汁制作的最佳条件的实验过程和感悟，最后带领同学们对实验结果展开具体分析，在具体情境中进一步落实了本节课的知识点。

图2田老师上课 (1)

图2田老师上课 (2)

图3 生物组各老师听课

图3（2）生物组各老师听课

双流中学团委书记白玲老师提出，田老师的课充分体现了高阶思维引领低阶思维，发挥学生的自主性，让学生的科学探究能力、科学思维都得到锻炼与提升。建议田老师在学生实验探究时可以让不同小组探究一个不同方向，让课堂生成性问题更丰富。

图4 白玲老师评课

双流中学高一生物组备课组长韦堃老师提出，田老师的课与实际生活联系紧密，田老师告知学生实验中可以通过调PH值让果胶酶活性高，从而增加果汁量。但，实际工业生产中为了口感、健康等不会选择调PH来增加果汁量，让学生真实感受果胶酶在果汁生产中的应用。

图5 韦堃老师评课

何老师在评课时提出，田老师在本节课中体现了强烈的问题意识，不断提出问题、引领学生思考问题、让学生自主解决问题。在学生实验过程中，通过学生自主实验、反思实验、改进实验，培养了学生生物学科关键能力即科学探究能力。田老师通过自身丰富的知识积累，不断与现实生活联系，让知识源于生活又回到生活。在评课结束后，何老师对工作室成员提出了相应的要求，督促各老师在专业上获得快速成长。何老师为各位老师分享了《新课改新高考背景下生物高考试题的变化趋势》，提出新高考依据及模式，以及选择性考试的命题改革将引领新教学方向，加强情境设计，注重联系社会生活实际等。

图6 何兴明老师

在何兴明老师的引领下，在学校对生物组发展的重视下，在生物组全体教师的共同努力下，期望双中生物组的教学教研更上一层楼，促进双中教育高质量高水平发展。

参与培训的老师合影