双流区教育局关于开展中小学教师职称制度改革人员过渡工作的通知

各级各类学校、幼儿园、直属事业单位：

根据成都市人力资源和社会保障局、成都市教育局《关于印发<成都市深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》（成人社发〔2016〕43号）和《关于印发<成都市中小学教师职称制度改革人员过渡实施细则>的通知》（成人社发〔2016〕44号）要求，为稳步推进我区中小学教师职称制度改革工作，做好职称过渡工作，现将有关工作安排如下：

一、过渡范围

凡在我区普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校及区教研机构和校外教育机构中具有中小学教师职称（职务）的在职在岗人员，均应按本《通知》进行过渡。

民办中小学校教师可参照本《通知》实施过渡。

二、过渡内容

（一）按照原中小学教师专业技术职务与统一后的职称（职务）体系，以及现聘任的职务等级，直接过渡到统一后的职称（职务）体系，统一办理过渡手续。原中小学教师专业技术职务与统一后的中小学教师职称（职务）的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。已聘任中小学教师职务的教师，按照原专业技术职务与统一后的专业技术职务对应关系，直接进行过渡，并按事业单位岗位聘用管理有关规定办理手续。

（二）对于已经取得原中小学教师专业技术职务任职资格但未聘任到相应职务岗位的人员，按实际聘任职务办理过渡，同时其原专业技术职务任职资格过渡到统一后的职称（职务）体系并继续有效，待相应岗位出现空缺时，按规定程序参加竞聘上岗。

三、过渡程序

（一）学校（单位）梳理。学校（单位）对过渡人员的情况进行梳理，核实过渡人员专业技术职务任职资格评审表、任职文件和证书，以及岗位聘用（聘任）文件（合同）和工资变动情况等相关证明材料，并用个人账号登录成都市教育局教师信息综合管理系统，填写《四川省中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》（附件1，简称《人员过渡登记表》）。学校（单位）管理员对《人员过渡登记表》审核后，可直接下载《四川省中小学教师职称制度改革人员过渡一览表》（附件2，简称《人员过渡一览表》）。

区管校聘教师《人员过渡登记表》通过成都市教育局教师信息综合管理系统填写，《人员过渡一览表》由所在学校统一填写。部分民办中小学校教师和临聘教师若没有录入成都市教育局教师信息综合管理系统，应先录入系统后再进行职称过渡工作，亦可统一填写《人员过渡登记表》和《人员过渡一览表》。

（二）个人确认。教师本人对《人员过渡登记表》和《人员过渡一览表》所列内容进行核对，并签字确认。

（三）学校公示。学校将经教师本人签字确认的《人员过渡登记表》和《人员过渡一览表》向全校教师进行公示，公示时间不少于5个工作日。

（四）审核报批。各学校于11月2日—3日将《人员过渡登记表》4份、《人员过渡一览表》3份、公示情况说明2份、专业技术职务资格证书（专业技术职务任职资格评审表）和岗位聘用（任）审核表复印件经学校初审后报区教育局审核（成都市以外职称委员会评定职称的人员需同时将专业技术职务资格证书、专业技术职务任职资格评审表原件和复印件交区教育局审核），区人力资源社会保障局审批，审批通过后《人员过渡登记表》按档案管理权限存入教师个人档案。

复印件需注明“此复印件与原件一致”，学校（单位）审核人员签字后加盖学校公章。

（五）证书换发。按统一后的职称体系，统一办理、换发专业技术职务资格证书。

四、工作要求

（一）科学组织实施。要按照人员过渡细则，把工作做细做实，确保人员过渡平稳顺利。

（二）切实落实责任。要切实履行职责，责任落实到人，采取切实有效的措施，杜绝弄虚作假行为。各学校（单位）要重点审核过渡人员信息的真实性、准确性，过渡人员姓名及专业、学段、任职资格（职称）、岗位聘用情况等关键信息必须完整、真实、准确。

（三）加强档案管理。严格按照相关规定做好文书、资料的管理，妥善保管过渡前职称申报评审及过渡的文件、材料，并按要求进行归档，确保相关档案完整、安全。

（四）强化群众监督。要切实保障广大教师对职称过渡工作的知情权、监督权，按要求进行公示。对公示期间反映的各类问题，所在学校（单位）要及时进行核查，并以适当方式反馈核查结果。

附件：1．四川省中小学教师职称制度改革人员 过渡登记表

2．四川省中小学教师职称制度改革人员过渡 一览表

成都市双流区教育局

2017年9月22日