双流中学地理教师雷涛在全国地理教学专业委员会2021综合学术年会展示课例

在刚刚结束的中国教育学会地理教学专业委员会2021年综合学术年会中，双流中学地理教师雷涛的课例《植被与环境——基于校园植被调查》通过层层筛选，最终作为四川省的展示课例之一，在地理教学专业委员会年会线上空间中进行展示。在线上展示期间，本课例有累计近1500人次观看，并获得广泛好评。

1.团结协作、精心磨课

本课例能够在国家级学术年会中展示，取得优异的成绩，离不开双流中学地理教研组全体教师的反复打磨及学校各部门（如信息计算机组、后勤部门）倾力支持，也离不开各级领导、教研员的耐心指导和全方位支持。此次活动充分展示了双流中学地理教研组的强大凝聚力和教研能力。

成都市地理教研员杨远双（右一）听课指导（2021.06.05）

成都市地理教研员杨远双（左一）听课指导（2021.06.05）

双中地理组组内磨课（2021.06.03）

双中地理组实地考察，设计校园植被调查方案(2021.06.10)

双中地理组实地考察，设计校园植被调查方案(2021.06.10)

双流区教育科学研究院副院长、地理教研员刘光文（左三）莅临指导（2020.06.20）

双中地理组组内磨课(2021.06.19)

雷涛老师展示课课堂实录画面

  2. 深化课改，素养立意

 双流中学一直走在课改一线，积极倡导教师研究新课标、新教材和《中国高考评价体系》，并为广大师生提供全方位的支持和实践平台。

本次课例的主题选择和内容设计基于“新课标”“新教材”，围绕校园植被，引导学生通过自主设计的实践调查，探讨地理问题。课例以校园植被为载体，围绕学生的调查结果由“认识植被”“地理环境对植被的影响”“植被对地理环境的影响”三个方面组成，注重培养学生地理核心素养“地理实践力”的培养。

教师充分开发乡土教学资源，让学生以小见大，充分体会地理是“有趣”“有用”，引导学生关注现实、关注社会，在实践中学习知识、提升能力与素养。

教师指导学生进行植被调查

学生进行校园植被调查

教师指导学生调查

3.深入研究、成果丰硕

在双流中学秉承“科研兴教、科研兴校”的理念下，地理组近年来重视对新课标、新教材的研究，重视学生地理实践力的培养，在教研实践中，师生取得了丰硕的成果。

近年来双中地理组教师部分获奖课例和发表论文

近年来双中地理组教师部分获奖课例和发表论文

近年来双中地理组教师部分获奖课例和发表论文

双中地理组将以此为起点，在各级领导的关心与支持下，在未来工作中继续发扬合作精神与钻研精神，砥砺前行，再创辉煌！