建设讲评课程 研讨高效课堂规程

为扎实推进基于课程标准和高考评价体系的“教-学-评（考）一致性”实践研究，促进高三讲评课的建设，提升高三讲评课堂的质量和效率，双流区高中学科讲评课规程建设专题研讨活动于2024年3月4日14:30-17:00 在四川省双流中学录播教室举行。双流区全体高2021级英语教师出席会议，双流中学杨静秋老师担任主持人。

图1 杨静秋老师主持会议

图2 刘敏老师进行课例展示

首先，双流永安中学刘敏老师针对阅读理解之记叙文主旨大意专题呈现了一堂精彩的讲评课。刘老师对学生的课前作业进行分析，并点拨做题技巧。刘老师引导学生分析不同类型的记叙文语篇结构，其中，叙事类语篇包括故事线，情感以及作者的评议，人物传记类语篇包括介绍层面和评议，并进一步归纳文章的主旨大意。随后，学生根据所学知识进行记叙文的主旨大意练习，并积极呈现结构图。

图3 李秋蓉老师进行课例展示

随后，成都棠湖外国语学校李秋蓉老师带来《书面表达之建议信讲评》课例展示。李老师从《高考试题分析》入手，引导学生总结归纳一篇好作文的标准。接着，李老师呈现了两篇学生的问题范文，组织学生小组讨论，发现问题，提出解决问题的办法，旨在引导学生通过互评再次消化标准，为课后自评做铺垫。之后李老师聚焦于学生语言使用的准确性、丰富性和得体性，引导学生对问题范文进行再优化，丰富语言的积累和表达。

图4 沈丹阳老师进行专题分享

双流中学沈丹阳老师从定位关键问题、明确考查内容、探索讲评规程三方面进行了《语篇视角下完型填空讲评课探析》分享。沈老师指出了完形填空讲评课堂中的常见问题，并从策略提炼和运用角度入手，阐释如何在课堂实际教学中引导学生从语篇宏观、微观和语境视角进行语篇分析，总结方法策略，提高解题能力，并提炼了语篇视角下完型填空讲评课课堂规程。

图5 张睛老师作专题分享并总结

最后，双流教科院英语学科教研员张睛老师进行了《高三讲评课规程探讨》的专题分享。张老师和与会老师积极探讨了“讲评”、“规程”、“二轮复习”、“英语”等关键概念，明确了在二轮复习阶段引导学生提炼和运用专项解题策略的重要性。此外，张老师结合问卷星收集的老师们的听后感想，对三场课例分享和专题发言作了总结和延展。在场教师纷纷参与发言互动，思维碰撞，畅所欲言。

通过此次研讨活动，既有理论的引领，又有实践的指导。老师们对高三二轮复习讲评课规程有了更进一步的感知，在热烈的交流中碰撞出新的思想火花，助力高三讲评课堂提质增效。