当旋律遇上画笔

五月的风里，藏着歌声与画笔的相遇。在今年“525心理健康月”中，我校高二年级“我的主打歌”唱片征集活动温暖落幕——一张张圆形唱片上，旋律被画成星光，歌词被染成朝阳，学生们用画笔定格了那些曾托住自己的音乐瞬间。而本月每周二、周四傍晚，广播站流淌出的动人旋律，正是从这些“力量唱片”中精选的声音。 

一张唱片，藏着怎样的心事？

有的用撞色涂鸦表现“逆风翻盘”的倔强，配着歌词“平凡的我们，也能创造奇迹”；有的画着两个牵手的小人，背景是循环的音符，记录着“朋友在低谷时给我唱的那句‘你不是一个人’”；还有的用极简线条勾勒出奔跑的背影，旁边写着“耳机里的节奏，是给脚步的答案”。

音乐是情绪的镜子，画笔是心声的翻译。心理老师们希望通过‘画歌’的方式，让同学们看见自己被音乐治愈的瞬间——那些藏在旋律里的勇气，其实一直都在。”

学生作品-1

学生作品-2

学生作品-3

学生作品-4

学生作品-5

学生作品-6

学生作品-7

学生作品-8

学生作品-9

学生作品-10

学生作品-11

学生作品-12

学生作品-13

学生作品-14

学生作品-15

学生作品-16

学生作品-17

学生作品-18

学生作品-19

学生作品-20

傍晚的旋律，是彼此的“能量传递”

525的核心是‘爱自己’，而理解自己的情绪、看见自己的力量，正是爱自己的开始。从五月第二周开始，每周二、周四的傍晚，校园广播站总会准时响起特别声音，也有许多同学们在唱片展览时留足静静欣赏，在而一场青春的对话正藏在此时此刻之中。一个同学的心事，也是一群人的共鸣。毕竟，青春里的迷茫与勇气，总需要一些旋律来收藏，一些画笔来见证，一些分享来照亮。

学生作品-21

学生作品-22

学生作品-23

学生作品-24

学生作品-25

学生作品-26

学生作品-27

学生作品-28

学生作品-29

学生作品-30

作品展示-1

作品展示-2

作品展示-3

作品制作-1

作品制作-2

不只是活动，更是青春的“自我对话”

活动中，心理老师悄悄做了一件事：向家长们征集“曾给你力量的歌”。很快收到一串熟悉的名字，像打开了一本旧相册：《如愿》《守候》《后来》《少年》《丁香花》《红日》《成都》《水手》《追梦赤子心》《稻香》《平凡之路》......

一位父亲提到《水手》：“当年在工厂加班，累得不想动，就靠这首歌撑着，现在看孩子熬夜刷题，好像看见年轻时的自己。”另一位母亲选了《我相信》：“相信相信的力量，相信所有的梦想，一定会实现”，还有《沧海一声笑》《歌唱祖国》这些歌，家长们的理由很像：“不是说老歌比新歌好，而是这些歌里，有我们想传给孩子的那股劲。”

少年人的耳机里、家长的旧歌单里，藏着不同的青春，却有着相同的温度。就像那些被画笔定格的唱片，和那张简单的家长歌单，其实都在说：别怕，有人和你一样，曾被一首歌，轻轻托住。

若你走过教学楼，或许还能听见傍晚的风里，飘着某句歌词——那是一个同学的心事，也是一群人的共鸣。毕竟，青春里的迷茫与勇气，总需要一些旋律来收藏，一些画笔来见证，一些分享来照亮。