王泽军工作室承担成都市高中语文菜单培训暨课题研究阶段成果汇报

2015年5月14日，王泽军工作室在双流中学承担了成都市高中语文菜单培训。借助此次培训，工作室成员展示了近三年来“中学语文文本解读问题导学策略研究”课题研究阶段成果，双流中学全体语文老师及来自艺体中学、双流中学永安校区等兄弟学校的同行参加了此次培训活动。

王泽军工作室成员、双流中学刘丹老师执教《陈情表》，通过“自古忠孝难两全”引入课题，带领学生由李密“有哪些尽忠的理由？”“有哪些尽孝的理由？”“婉拒做官只是为尽孝吗？”等精心设置的问题思考理解课文内容。学生的诵读、回答与老师的有效点评和精彩提示给在场老师留下了深刻的印象。

刘丹老师上示范课

来自艺体中学的钟洁老师带领学生共同学习了朱光潜先生的《咬文嚼字》。在理解标题的基础上，钟老师重点与学生共同探讨了文中实例的不同表达效果，使学生更好地理解了“情感”在表达中的重要影响。而在之后的“牛刀小试”环节中，钟老师通过课外诗歌中重要词语的赏析，再次与同学们进行了一次“咬文嚼字”的尝试。

艺体中学钟洁老师上示范课

双流中学郑铁钢老师、唐文莉老师分别对两位老师的课堂教学进行了点评，即高度肯定了其中的优点也就某些环节提出了思考建议。

唐文莉老师评课

随后，工作室成员、双流中学陈晓娇老师就工作室研究课题“中学语文文本解读问题导学策略研究”阶段成果作了汇报。陈老师由“文本解读”与“问题导学”切入，分享了课题研究过程中的困难与所有成员共同解决问题、不断探索的过程，并结合具体篇目的文本分析和课堂教学实录为老师们呈现了目前课题所取得的成果。

陈晓娇老师做课题阶段性总结

参与此次菜单培训的老师也为两堂课及课题阶段成果汇报给予了相应的评价，为课题组后期研究成果的不断完善与提炼提供了宝贵建议。