双流中学课题《二元导学模式的构建与实践》子课题阶段研究成果汇报

２０１５年６月２６日下午，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心重点规划项目《二元导学模式的构建与实践》子课题阶段研究交流暨专家指导会在双流中学举行。学校邀请到了川师大曹正善教授、张姝老师、县研培中心理论室主任易恩和理论室研究员杨独明做专家评委。

首先，研培处主任王泽军做了总课题“二元导学模式的构建与实践”的工作汇报。王主任主要从课题的意义，进展情况等方面做了阶段总结。

研培处王泽军主任做总课题阶段研究报告

随后，15个子课题分别做了10分钟左右的阶段性成果总结报告。他们是语文组的《中学语文文本解读问题导学策略研究》、《语文概括思维训练教学研究》、《二元导学中的高中语文评讲课教学模式研究》，数学组的《基于二元导学的数学概念教学实践研究》，英语组的《英语课堂二元导学中的自主预习与合作探究》、《高中英语阅读“自主—辅导”教学模式探究》，物理组的《二元导学模式下的物理教学研究》，化学组的《二元导学模式下的化学教学模式研究》，生物组的《生物学概念建构中的二元导学模式》，历史组的《基于导学案的历史探究学习研究》，地理组的《高中生地理图文信息转化能力培养的教学模式研究》，政治组的《高中政治教学基本问题与发展问题设计研究》，信息组的《校园网路资源库的建设与运用》，班主任工作的《未来精英人才反思能力培养研究》，团委的《社团活动方向研究》。这些课题的负责人从研究方向、研究理论、研究实践、研究成果、研究效果、研究反思及下阶段研究内容等方面做了汇报。

汇报结束后，川师大曹正善教授做了指导点评。曹教授充分肯定了这些子课题有特点，味道足，成果丰富，也指出某些课题的不足和改进方向，认为各学科研究人员应更关注学生在本学科中存在的问题，要更贴近自己的教学，更要与总课题贴近，注重“导”。

川师大曹正善教授做点评和指导