双流中学举行2017年双流区名教师工作室学术年会

“2017年双流区名教师工作室学术年会暨成都市教师发展基地学校双流中学2017年春季高中语文菜单培训”活动在双流中学成功举行  

廖永华老师的献课

      3月16日，“2017年双流区名教师工作室学术年会暨成都市教师发展基地学校双流中学2017年春季高中语文菜单培训”活动在双流中学成功举行，来自双流区及区外大成都地区的130余名老师参加了该项活动。

该项活动由双流区语文教研员司新华老师主持，共五个环节：

      活动在来自“王泽军名师工作室”的廖永华老师的献课《汪曾祺“风俗画” 中的传统文化与人情美人性美》中拉开帷幕，廖老师以《侯银匠》、《戴车匠》、《大淖记事》为例，以饱满的激情和深厚的文本解读功力为与会专家展示了工作室的研修成果。廖老师跳出了传统课堂“单篇行走”的窠臼，而是着力分析汪曾祺小说中的风俗描写，以此为纲，串联三篇小说，紧扣文本品味语言，立体展示了汪氏小说“风俗画”中蕴含的文化与人性美。

      接着，同样来自“王泽军名师工作室”孙老师就汪曾祺小说作品的创作风格、作品内容、语言特色及阅读感悟等方面做了专题发言。

王泽军主任作专题报告

      然后，双流中学研修室主任、特级教师王泽军老师针对“小说专题学习的选题和设计”做了专题报告，对该项研究的选题、研究进展和今后方向做了系统介绍，重点从宏观的角度深入阐释了选择“专题阅读”这一课题的初衷，知识框架以及布点分工。

      成都市教科院教师发展所副所长黎炳晨对这一课题成果展示给予高度评价，并对工作室导师王泽军不遗余力培养青年教师给予高度赞扬；并提出专题阅读基于教材整合的设想，给予工作室深入推进“专题阅读”的有效建议。

      上海市青浦区教师进修学院副院长，语文特级教师“师之蕴工作室”领衔者关锦双压轴点评献课及讲座，以“课堂选择和素养指向”为核心，肯定工作室选择“专题阅读”这一课题是“艰难的觉醒”。关院长认为课堂选择必须深思“学什么，怎么学，学怎样”三者之间的关联、课时目标实现可能性、以及课堂环节的目标指向性。

该活动研究方向清晰，与日常教学结合紧密，体现了“教学工作教研化，教研工作教学化”的特点。