智慧课堂展风采，数学专家献智慧

5月30日下午，四川省特级教师、苏步青数学教育奖获得者、成都市教育科学研究院数学教研员——段小龙老师，双流区高中数学教研员文成林老师，莅临我校指导，并深入课堂听课。我校高一、高二数学组全体教师以及部分高三数学教师参与了整个听评课活动。

刘季秋老师首先以解析几何在现实生活中的应用为背景引出主题《直线的点斜式与斜截式方程》 课堂主线明晰，重难点突破巧妙，教学扎实高效，环节过渡自然顺畅。刘老师充分运用智慧平板的预习推送，课前分析学情功能使得整堂课学生疑难点暴露到位，得以在课堂上精准施教，调动学生小组互助、共同学习，极大的提高了课堂效率。

刘季秋老师上课现场

赵一凡老师引导学生通过回忆、深化之前所学知识，为新课做铺垫，引出课题《直线的一般式方程》、整个课堂结构严谨、幽默风趣。

赵一凡老师上课现场

两位老师充分使用平板：课前推送学习任务，课中展示学生预学情况，提高教学针对性，通过发起做题、在线统计等实现生生互动、师生互动，课后点对点推送学习任务，基本实现了“让个性化学习真正发生”。

课后两位老师分别从教学目标达成度、课堂预设与生成、平板的使用等几个方面进行了说课。  

刘季秋老师说课

赵一凡老师说课

接下来，段老师、文老师与我校、数学教研组全体教师进行了深度的交流。

文老师针对两位老师的授课进行点评，首先肯定了两位老师的课堂组织与教学能力，其次高度赞扬了两位老师在讲课过程中对数学文化的渗透，对学生数学能力的培养，指出课堂教学要关注学生数学素养，强调数学本质。

文成林老师点评

段小龙老师做专题讲座

段老师与两位授课教师及所有听课教师进行了深入交流。首先充分肯定了两位老师的课堂组织与教学能力，认为两位老师教学组织严谨有序，讲授重难点突出，课堂教学生动且富有感染力，同学们积极参与课堂教学互动，教学效果良好。其次，对我校在课堂形态变革方面做的大量的工作和取得的成绩表示高度赞赏。段老师最后指出：“智慧课堂”首先是“人”的智慧，其次才是机器的“智慧”，据此，对接下来的研究、深化课堂形态变革提出了几点希望：一是要研究基于平板的课堂教学学生活动的设计；二是要注意平板与其他软件、其他技术的融合；三是要注意研究基于平板的课型模式的建构。

会议现场

此次“双流中学智慧课堂优质课展评活动”中赛课老师无论从教学活动，还是教学风格、学生学习状态等方面，充分展示了“智慧课堂”带来的教学变革，展示了双流中学数学组教师的风采。尤其值得一提的是，专家来校听课指导，对于改进我校教师的教学方法，规范教师的教学行为，提升教师的教学素养，做了很好的指导，使得我校教师驾驭课堂、用好平板的能力得到进一步提高。许多参与听评课活动的教师收获颇丰，体会颇多，并希望以后能在“请进来”的这种学习机会中，不断提高自己的业务水平，更好的服务课堂教学。我们也相信，有专家的悉心指导，一定能加快我校教师队伍的专业成长，不断提升教师队伍的综合素质。