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双流区高一地理“问题式教学策略”教研会在双流中学举行

文/双中地理组 时间：2018-11-09 浏览数：5850

11月8日下午，双流区全体高一地理教师及温江等区县学校地理教师齐聚双流中学多功能二厅，开展双流区高一地理“问题式教学策略”教研活动。

首先，基于课堂教育技术的改变和教学评一致性问题，双流中学高一地理老师杨漪呈现了展示课《低压（气旋）、高压（反气旋）与天气》。整节课以台风“山竹”贯穿始终，学生先通过绘制气旋、反气旋的水平、垂直气流示意图，分析低压（气旋）、高压（反气旋）的特点；再以台风“山竹”为案例分析台风的形成及危害。杨漪老师全程运用希沃手机助手授课，师生交互便捷、流畅，学生活动充分。

课堂现场课堂现场
辅导学生辅导学生
老师们认真听课老师们认真听课

课程结束后，棠湖中学的孟海军老师和艺体中学的曾兆熙老师分别结合课堂教学情况做了主题为《基于有效问题教学，例谈教学评一致性问题》和《信息技术与地理教学的融合》的专题讲座。孟海军老师以《学习、教学和评估的分类学》中知识的四种维度和思维的六种维度为工具，以《大气的受热过程为例》为案例，展示了“教什么、如何教、怎么评价”的教学评一致性的实施策略。曾老师介绍了两种教学助手——“希沃授课助手”和“雨课堂”，并带领参会老师现场体验。

棠湖中学孟海军老师做专题发言棠湖中学孟海军老师做专题发言
艺体中学曾兆熙老师做专题发言艺体中学曾兆熙老师做专题发言
双流区高中地理教研员刘光文总结发言双流区高中地理教研员刘光文总结发言

最后，双流区各学校老师对杨漪老师的授课进行了的评价，认为充分体现了教学评的一致性，借助希沃手机助手授课的形式便于师生、生生的及时交互，学习目标达成较好。双流区高中地理教研员刘光文以教学评一致性问题和课堂教学手段的革新为核心做最后总结，也对高一地理教师提出建议：要改变课堂形式，提高课堂教学效率，积极运用新的教学技术辅助地理教学。


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