同行论道双中，课题凝聚人心

2019年3月20日上午，大英中学副校长曹俊林、语文教研组长刘建华及一线语文教师钱翠华、胡辉军等抵达四川省双流中学，就课题“语文阅读思维教学研究”与双流中学语文界同仁展开讨论。

此课题属于四川省教育厅立项课题“语文思维学建构研究”的子课题，是对总课题的一个重要支撑，主要由大英中学语文组承担研究任务。经过两年多的研究，大英中学基本上完成了任务，且在自己的教育教学过程中获得比较明显的成效。此次到双中，一是将其研究情况与双流中学的课题研究者进行深度交流，二是双方就共同关注的“阅读思维”问题进行碰撞，商讨如何进行成果提炼。

最后他们在“一体两翼法”“症候解读法”“圈层叙事解读法”“抓关键词句法”“还原法”“比较法”“主题概括法”等阅读思维方法与教学方面达成了共识，认为这些阅读思维方法是阅读中十分重要的思维方法，应该作为教学内容让学生去学习掌握，提高学生的独立阅读能力。在讨论如何让学生掌握这些阅读思维时，他们一致认为，设置思维情境、揭示思维过程、演示思维环节，通过案例为学生做示范讲解，最容易使学生掌握这些阅读思维方法。

在讨论过程中，双方研究人员还交流了如何提高语文成绩、两所学校如何在一起抱团取暖、双方教师如何就一些学术问题进行深度交流等问题，初步达成以下意向：在课题研究方面要长期合作，互请对方教师到校进行交流。

听说双中陈剑泉、刘小芳、曾令勇等老师于第二天要开展成都市菜单建设活动，其主题“悟理文本的写作思维”，大英中学的几位老师又主动留下来共同参与活动，其中刘建华老师还对刘小芳的课《小习惯，大生活——以小见大悟理散文写作》进行了精彩的点评。

此次活动，提升了学术水平，增进了两校友谊，凝聚了两校人心，为语文课程中“思维素养”的落地生根提供了方法和手段。