新课程标准下高中生物学的教学,以生物科学领域的核心概念、方法作为基本内容。双流中学生物教研组在生物学核心概念教学过程中,为全面实施素质教育,落实生物学学科核心素养在教学中的应用,充分发挥学生的实践探究动手能力在教育教学中的重要作用,开展了以“发酵技术在生活中的应用”为主题的展示活动,让学生自主构建概念,直观地表达认识对象的特征,以制作来促进生物核心概念的教学。
同学们热情高涨,积极参与,并亲自动手制作泡菜等,在制作的过程中不仅体会到了劳动的快乐,还在实践中了解了发酵的一些原理和知识,感受到了生物学在生活中的应用与魅力。
在此次“发酵技术在生活中的应用”活动中,学生通过自主制作和自主建构模型将抽象的概念具体化,从而加深了学生对概念的理解。并进一步了解到了传统发酵技术的意义,有利于加强学生尊重、继承传统的意识,树立正确的价值观、世界观和可持续发展观,形成良好的行为习惯和主人翁意识,热爱生活,提高预见和解决生活问题的技能。