【专家讲座】面向未来的课堂是什么样的？

2021年12月6日下午，著名教育家程红兵老师于双流中学玉兰厅作了题为《面向未来的课堂教学》的专题讲座。本次讲座由双流中学研培处主任彭春晖主持，双流区教育局领导、双流区内各学校校园长和双流中学全体教师共享了这场思想盛宴。

特级校长程红兵莅临双流中学作专题讲座

主讲嘉宾介绍：

程红兵，教育学博士，特级教师，特级校长，全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，现任金茂教育总校长兼金茂教育研究院院长，兼任中国陶行知研究会副会长，中国教育学会学校文化分会副理事长，上海市人民政府督学，华东师大特聘教授，教育部中学校长培训中心兼职教授，教育部首批国培计划专家库专家，曾任上海市建平中学校长、上海浦东教育发展研究院院长、上海浦东新区教育局副局长、深圳明德实验学校总校长。

在将近两个小时的时间里，程红兵校长从未来世界变化特征对教育带来的影响，分别讲述了面向未来，重新定义知识与学习；面向未来，重新定义教育和培养目标；面向未来，核心素养战略等三个方面的内容，从学科前沿的广度和深度为我们揭示了未来课堂的新趋势、新实践。

2021年12月6日下午，著名教育家程红兵老师于双流中学玉兰厅作了题为《面向未来的课堂教学》的专题讲座。

《面向未来的课堂教学》的专题讲座

01面向未来，重新定义知识与学习

当前，知识已是一种免费商品，像空气和水一样，通过每个连接互联网的设备，我们都能免费获取知识。这也意味着代表知识的学历优势正在迅速消失，所以问题关键在于我们要随时能找到相关知识，并在需要时及时学会并运用它。值得注意的是，在信息社会里，呈碎片化的堆积状态的知识不再是力量，只有把碎片化知识进行整合，形成一个系统、一种结构才能形成知识智慧的力量。

程红兵老师

02面向未来，重新定义教育和培养目标

世界经合组织2017年7月20日发布报告《2017影响教育的趋势聚焦》，报告指出在这个背景、文化、语言与宗教日益多样化的“超级多元化时代”，教育系统面临两个重要责任：调整教学与学习，以反映并回应多样化，满足所有人的教育需求；作为个体初始社会化的主要社会空间，教育在培养跨文化技能中必须发挥重要作用。为实现教育所担负的这个责任，教育内容首先必须适应种族、宗教和文化多样化；其次，学校要通过明确的教学，培养接纳多样文化的态度和价值观，认可学习和认知的多样化并调整教学策略；最后，在知识构建中要考虑多个视角，以体现多样化。

双流中学全体老师认真听讲

03面向未来，核心素养战略

OECD围绕人的发展，从人与工具、人与社会、人与自我三个维度，构建了人的核心素养体系。这标志着未来教育的核心目标不再只是“知识传授”，而是转向了“人的发展”“核心素养发展”这一全新的教育目标。学生应具备的是能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

程红兵校长的演讲为我们带来了深深的震撼，他重新定义了我们已经熟悉的东西，什么是教育？什么是课堂？为我们当下的教育、课堂如何面向未来提供了新的思路。未来并不是等待我们去迈入的时空，我们与未来的关系是河流的上流和上流的关系。程红兵校长将我们带回到思维的原点，为我们展现了开阔、广博、多元的学术视野。