【教师风采】曹军才：用爱心浇灌爱心，用生命激励生命

他，是学生眼中温和睿智的长者，“用博爱激发同学们求学的兴趣，用智慧点燃同学们思维的火花”；他，是同行眼中风度翩翩的智者，“学识渊博而不彰显，专业深厚而不高调”；他，是专家眼中好学覃思的行者，“既坚守在数学教育的本真维度，又活跃在数学教研的热点前沿”。他，就是双流中学数学高级教师，数学教育硕士，中国数学奥林匹克一级教练，双流中学数学教研组长——曹军才老师。

曹军才生活照

曹军才国家数学一级教练证书

在近30年的教育教学生涯中，曹军才老师兢兢业业，孜孜不倦，一方面，数十年如一日地奋战在教学第一线，桃李满天下，佳话届届传；另一方面，曹军才老师善于研究，勤于总结，参加或主研多个省市区级研究项目，在成都晚报、《中国数学教育》等报刊杂志上发表多篇研究成果。因为工作能力突出，教学成果显著， 2010年，曹军才老师被双流县人民政府评为“双流县优秀教师”；2011年，被中国数学奥林匹克委员会评为“中国数学奥林匹克壹级教练员”；同年，被双流县教育局评为“双流县第七届高中数学学科带头人”；2012年，被成都市教科院评为“成都市高中学科教师研培专家组成员”；2013年，被成都市教科院评聘为“成都市高中2014届数学科中心组成员”；同年，被成都市教育局评为“成都市高三工作优秀教师”。当一个又一个令人羡慕的荣誉纷至沓来的时候，曹军才老师只是坦然一笑，他最看重的依然是学生的成长成才。

教学：用耐心点燃求学热忱

众所周知，数学是大多数学生求学时代的拦路虎，曹军才老师凭借丰富的教学经验和独到的教学方法，帮助一届又一届的同学们找到了自信，找到了快乐，甚至创造了奇迹。

针对学生在数学课上普遍存在的“畏难”情绪，曹军才老师认为真正的高效课堂不在于向学生灌输一个又一个的数学公式，也不在于大搞题海战术，而在于老师要在轻松、愉悦的氛围中“引导学生喜欢数学，并在学习过程中不断体会成功的喜悦”!

高2017级22班的伍圣齐同学说：“曹老师在介绍某些概念的时候，常常会举一些通俗易懂的例子告诉我们这个知识点有什么用；在指导解题方法的时候，则常用深入浅出的语言引导我们自己去思考。整个课堂生动而有味，紧凑而有趣。”而吴洪伟同学则告诉我们，“曹老师对书写规范特别重视，他的板书条理清楚，重点分明，我们用平板拍照保存以后，整节课的重难点也就一目了然了。”在曹老师的亲身示范和严格督促下，许多原来不会做笔记的同学在高中毕业的时候都有一本实用且美观的错题本，而不少字迹潦草、逻辑混乱的同学在高中三年不仅养成了书写工整的好习惯，也锻炼出了严密深刻的思维能力。

而在高2014级23班同学们的眼中，曹老师最擅长的是“将深奥的知识点和复杂的解题过程分解为一个个简明易懂的小问题”。曹老师能在课堂上轻车熟路、化繁为简源于他多年来坚持的一个基本观念：务必站在学生角度分析问题。“课程设计一定是站在学生角度。学生需要的就设计，学生不需要的就不设计。课程设计的优秀与否，不是以老师是否完成了教学任务来判断，而是设计的内容对学生是否有帮助，学生学了是否有收获。”

凭借扎实的专业功底和独具特色的教学方法，曹军才老师所带班级的高考成绩一直名列前茅。

在数学竞赛辅导方面，曹军才老师方法独特而高效。众所周知，全国数学高中联赛是高中学科竞赛中极具含金量的，它能够有效地训练学生的思维能力，被誉为“深入思维的按摩操”。其不仅仅对学生自主招生考试、升学有帮助，甚而至于在某种程度上体现了一个学校的数学教学水平！曹军才老师担任教研组长以后，以数学竞赛为契机，首先整合校内师资，在全面分析全校数学老师各自的知识特长和教学特点的基础上，有针对性的安排他们教授自己最拿手的知识板块，积极推行主教练负责制，组建了一支专业过硬、方法灵活的竞赛辅导团队；其次深入研究历年的竞赛考题，曹军才老师自编了若干套数学竞赛讲义，并带领数学组的老师们精心打磨、不断完善；最后，在辅导时间的安排上也颇具匠心：每周周一下午先针对平面几何、代数综合、数论初步、组合数学等竞赛中的重难点进行有针对性的讲解，再在周三下午根据学生知识掌握情况及时强化补救，从而让学生能力呈现出螺旋势上升态势。一段时间后又滚动循环。由此，经过一段时间的竞赛辅导，很多学生具备了不错的能力。在此基础上，曹老师及竞赛辅导教师团队还利用节假日相对较长的时间义务地进行考前专项强化训练。

在曹老师的悉心指导之下，陈琳（2006年）、杨阳（2007年，省理科状元）、宴婷（2007年）、余耀东（2009年，双流县恢复高考以来第一个保送北大的学生）、陈昱男（2010年，保送上海交大）、钟柯（2011年，保送上海交大）等同学先后荣获全国高中数学联赛一等奖，另有150余人荣获全国高中数学联赛二、三等奖。同时，因为竞赛成绩突出，双流中学数学组在省内外名声远扬，吸引了一批又一批同行来求经问道。

教研：用智慧巧解世间方程

“重视教研、勤学善思”是双流中学的优良传统，在历届校领导的支持下、在众多教师的努力下，双流中学既锻炼出一批又一批教学能手，同时又培养出一代又一代教研专家，而曹军才老师则是一位继往开来的佼佼者。曹军才老师一方面重视对教材内容和教辅资源的整合，通过研究教材、研究学情、研究考情，自主研发了多套教辅资料，如2016年主持编撰《益友》必修1、必修5和高三一轮数学复习用书（文理）等校本教材，2008年参编《高中数学课程改革教学研究（第二册）》（ISBN978-7-04-023842-6，高等教育出版社出版）。另一方面，曹军才老师特别重视对教法的总结和创新。2007年，其硕士毕业论文被评为优秀硕士论文，入录中国优秀博硕学位论文全文数据库(CNKI)；2014年5月，承担四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心重点规划课题项目“二元导学模式的建构与实践”（川KY201301）子课题“基于二元导学的数学概念教学实践与研究”负责人兼主研；2016年8月，参加省教育科学研究院主持研究的省教育科研资助金重点课题“培养中学生数学核心素养的实践研究”的开题等研究工作。还在《天府数学》《中国数学教育》等核心期刊发表了《变换方法在数学解题中的运用》《数形结合寻思路，逻辑推理锁胜局——2014年高考数学四川卷文/理科第21题评析》等重磅级论文。

双流中学青年教师赵一凡称曹老师为“教研达人”，“不仅擅长组织各级各类数学教研活动，而且尤其重视青年教师的成长”。在日常工作中，曹老师喜欢听“推门课”，既将自身的工作经验和盘托出，又开诚布公地分享自己的听课感受，既有指正，更有鼓励。在曹军才老师的细心指点下，罗文平老师参加四川省高中数学优质课大赛获第一名，并在全国高中青年数学教师优质课展评活动中荣获一等奖，邱国界老师参加成都市2015年中学数学课堂教学大赛荣获高中组一等奖。

部分论文证书

曹军才老师凭借“精业、敬业、乐业”的工作态度不仅赢得了学生和家长的高度认可，也赢得了同行的肯定和称赞，先后被邀请到四川省巴中市、四川省仁寿县、云南省兰坪一中、丽江市永胜县等地执教、讲学，蜚声省内外。

赴巴中讲学

赴兰坪一中讲学

教育：用爱心勾勒人生几何

曹军才老师能在教学、教研领域取得一系列令人瞩目的成果离不开他高尚的教育情怀和坚定的教育理念。在曹老师看来，“教育是事业，事业的意义在于献身。教育是工程，工程的质量在于务实。教育是科学，科学的价值在于探索。”所以，他在近30年的工作生涯中，一直践行“用爱心浇灌爱心，用生命激励生命”。

正如车尔尼雪夫斯基所言，“教师把学生塑造成一种什么人，自己就该是这种人”，曹军才老师在走上讲台的第一天便重视言传身教，并身体力行，一以贯之。他多次向青年教师们强调：“教师劳动与其他劳动最大的不同点就在于——教师主要用自己的思想、知识和言行，通过示范的方式去直接影响学生。所以，教师自身的修养就格外重要，修养包括知识和品德两方面。教师的知识不一定要渊博，但一定要丰富；教师本人不一定要完美，但人品一定要高尚；教师要求学生做到的，首先自己要做到，以身示范。”

曹老师常说：“我的工作以学生为中心，三点一线，没有轰轰烈烈，但细细品味却乐在其中。每天备课、上课、作业批改，看似枯燥，却很充实。”是啊！随时翻开他布置给学生的作业，上面满满的都是批改的痕迹。这既源于他“做好学生表率，身教重于言传”的理念，还源于他积极的生活态度和“为人师者”的道德情操！

在他的教导下，一届届双中学子走向了北大、清华、复旦等名牌大学，一届届双中学子耳濡目染、成长成才，一届届双中学子在社会的各个岗位流光溢彩。

曹老师教学语录：

对生命感恩，对生活有爱，对未来有梦！

境界决定眼界，心有多大，舞台就有多大！

直面问题，对待困难不退缩，有探索求真精神，有必胜的信念！当你放弃的时候才知道离成功是那么近！