教师与学生多元化发展之双中博士教师团队成立

为了促进博士教师专业化快速成长，搭建更高更好的发展平台，帮助博士教师更高效进行教学科研工作，促使学生全面多元化发展。2021年10月9日下午，双流中学校长龙清明和教务处主任杨成林就学校首届入职博士生教师召开会议，会议主题为：教师与学生多元化发展之双中博士教师团队成立。

会议中，龙校长首先了解和关心了各位博士教师的教学和生活近况，随后宣布正式成立双中教师博士团队，任命贾蓉老师为队长，并对博士教师团队如何形成具有双中特色的教学和科研生态做出具体指示与要求。

双流中学博士教师团队成立

龙校长强调，博士教师要发挥引领与示范作用，积极组织和参加活动。

一、开设博士生讲座

面向全校初高中生，团队成员或者邀请专家开设讲座，介绍科技发展前沿与应用，拓宽学生知识面，提高学生文化科学水平和见识，使学生有机会与优秀为武，与大师对话。

二、开展课题研究

利用博士学习期间积累的科研基础，思考教育教学，做好教材、课堂和学生研究，在课题研究方面起到引领示范作用。

三、形成特色课堂

在教学工作中要发挥博士生科研实验思维的优势，标新立异，训练学生的思维能力和动手能力，注重培养学生科学思维和科学探究的核心素养。

四、培养学科特长生

利用博士研究生的科研素质和资源，发现具有学科特长的学生，有意识的进行学科竞赛培养，促进学生多元化、差异化发展。

杨主任指出，博士教师在离开中学环境多年后再回到中学教学岗位，要尽快熟悉中学教学，多学习多请教。要充分发挥自己的优势，做好课题研究和学生培养，在学科竞赛中发挥自己的博士生作用，期望博士教师做好自身规划发展。

博士教师团队成员介绍：

贾蓉，高中生物组教师，中国科学院大学（中国科学院近代物理研究所）博士。

本科毕业于西北师范大学生命科学专业，2016年保送至中国科学院近代物理研究所攻读生物物理学硕士研究生，后申请硕博连读，2021年获得生物物理学博士学位。期间从事多年学生工作，并在中学实习一个月，温州医科大学实习一年。共一作发表SCI 2篇，中文核心1篇。荣获国家级师范生教学技能大赛生物组一等奖，校级师范生教学技能大赛二等奖，多次校级文体优胜奖和从师技能大赛标兵奖，第十届“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛三等奖，优秀学生干部和优秀党员称号等。

“生命源于热爱与责任”。得益于她多年作为学生和学生工作者的亲身经历，深感基础教育对高层次人才选拔的重要性。一直怀揣着对教育的滚烫热忱和不断追求，贾蓉博士最后决定从实验室回到基础教育的讲台，延续当时的初心与信仰，成为一名中学生物教师。

田娇阳，高中生物组教师，中国科学院大学（中国科学院昆明动物研究所）博士。

本科毕业于山东大学生物科学专业，2012年以399分第一名的专业成绩考入中国科学院昆明动物研究所，就读遗传学硕士研究生，之后硕博连读获得遗传学博士学位。博士毕业后曾任中国科学院昆明动物研究所助理研究员。科研工作成绩斐然，在国内外重要学术刊物上发表英文SCI一作3篇，中文核心期刊综述一作1篇，其中一篇影响因子高达IF15.2，受到多家期刊邀稿和审稿。此外还获得全国大学生英语竞赛二等奖、国家重点实验室青年学者论坛二等奖等奖项。

“教育是科学，其价值在于求真”。从科研工作到扎根基础教育，因自身科研经验丰富，了解生物最新的科研成果，她能发挥专业优势，更好地衔接高等教育与中学教育之间的割裂状态，加强学生的生物综合思维能力，开拓学生的生命科学视野，使学生在通往科学和真理的道路上走得更长远。

罗曦，高中化学组教师，四川大学博士。

本科毕业于湖南师范大学化学（教育）专业，教学实践经验丰富，2016年以优异的成绩保送至四川大学高分子化学与物理专业硕博连读。本科期间获校一等奖学金、明德奖学金、校三好学生、优秀毕业生等称号，硕博连读期间，获得四川大学优秀研究生干部的称号，且连年获得研究生奖学金。

“尽心灌溉，静待花开”。基于热爱教育的初心，罗曦博士决定扎根基础教育，把自身的知识储备和科研视野传播给中学阶段的学生，力求在讲授课本知识的同时，激发孩子们对化学和材料学等相关学科的兴趣，期待为孩子们带来更广阔的科学世界。自身的教育经历让她立志做一名长久陪伴学生，言传加身教，与学生共同成长的教师。

牟娅，高中信息组教师，华中师范大学人工智能教育学部在读教育博士。

本科毕业于西华师范大学教育技术专业，毕业后任教重庆市丰都实验小学信息技术老师。两年后，开启在四川师范大学计算机科学学院教育技术专业的硕士研究生学习生涯。执着于教书育人的满腔热情，牟娅老师从实践与理论结合角度出发，将所学知识应用于课堂教学实践，让学生在信息技术课堂动手实践环节，扎实学生的信息技术理论知识，培养学生的信息素养和计算思维能力。期待在尊重和关心学生，给予学生个性化发展过程中，与学生一起努力，共同进步。

双流中学历来重视学生综合能力的发展，不断为学生的多元成长搭建更好更高的平台。双流中学的教师团队是专业又多样化，他们教学经验丰富，不断提升自身素质,促进教学质量提高。同时学校不遗余力引进专业人才，以给予学生更多学术引领以及思想熏陶，拓展学生的学科视野，为优化学校精准管理、提升学校教育教学质量起到推动作用。