智启未来，慧聚课堂

为深入贯彻国家教育数字化战略，落实成都市教师发展基地学校引领作用，2026年4月13日，四川省双流中学成功举办了2026年春季成都市第四批教师发展基地学校精品课程菜单——四川省双流中学教师数字素养提升课程（第二期）暨四川省“网链共享计划”双流中学教师数字素养提升课程、四川省黄超名校长工作室研讨活动。

图1 活动现场

本次活动由研培处罗晓章主任主持，聚焦“人工智能+教育”的深度融合，通过系列专题讲座，为与会教师呈现了一场关于数智时代教育变革与创新的思想盛宴。

图2 罗晓章主任主持活动

活动首先由高鹏老师带来《从0到1：教师如何构建自己的AI智能体（Agent+Skills实战）》的实操分享。他从LLM、Agent、Skills的概念解密入手，引导教师完成从“学习写提示词”到“设计AI岗位”的思维转变。通过现场演示，高老师生动展示了如何通过指令封装、技能挂载（如搜索、代码解释器）以及多智能体协作，打造专属的“数字助教”，从而实现教学设计、资源搜集与课件生成的自动化流水线，极大提升了备课效率。

图3 高鹏老师作讲座

随后，四川省心理学会理事长卢雄教授以《数智时代教育的变革与坚守》为题，将讨论引向育人本质。卢教授深刻剖析了数智时代给教育带来的机遇与挑战，强调在利用人工智能赋能个性化学习、减轻师生负担的同时，必须坚守教育的“人本内核”。他指出，技术能改变教育形态，但无法替代师生间真实的情感互动、价值观塑造与生命对话，坚守育人本质是数智时代教育的根本。

图4 卢雄教授作讲座

紧接着，学校党委副书记、副校长杜江涛（主持行政工作）作了题为《基于人工智能的课堂教学模式探索》的主旨报告。杜校长深刻阐述了在AI时代课堂教学仍需构建模式的价值逻辑，并系统梳理了当前主流的四种AI教学模式。在此基础上，他创新性地提出了双流中学的“三环五维”AI融合课堂模式，即围绕课前、课中、课后三个核心环节，着力提升学情诊断力、资源生成力、互动探究力、个性辅导力和数据循证力五个维度能力，为AI赋能课堂教学提供了清晰、可操作的校本化实践框架。

图5 杜江涛副校长作报告

最后，邓莎莎老师从一线教学痛点出发，分享了《AI赋能下的学科教学工具创新》。她针对“微观过程看不见”“静态板书动不了”等具体难题，现场演示了如何利用NOBOOK虚拟实验解决理科实验困境，借助GeoGebra实现数学知识的动态可视化，并重点介绍了如何通过DeepSeek等大模型的编程能力，快速生成互动测验、随机点名等定制化HTML教学资源，让技术真正服务于精准教学与课堂管理。

图6 邓莎莎老师作讲座

本次课程菜单活动内容充实、视角多元，既有落地的技术体验与案例演示，又有高位的理论架构与深刻哲思。它标志着双流中学在推进教育数字化转型、探索智能技术与教育教学深度融合的道路上迈出了坚实一步。未来，学校将继续秉持“技术有温度，育人有深度”的实践导向，引导教师智慧地拥抱人工智能，共同探索让技术点亮每个生命、赋能未来课堂的全新图景。

图7 参会老师认真聆听记录