聚焦核心素养 实践一致课堂

2023年3月17日，“区域基于课程标准的‘教学评一致性’实践研究”初中第四联组研讨活动在双流中学举行。双流区体育教研员游海峰，初中第四课题联组全体成员参与。

1.课堂展示

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双流中学伍星老师执教《篮球突分配合》，全体老师观摩。

伍星老师安排学生两人一组进行相向突破练习，创设“二打一”的真实情境进行实战练习。过程中，老师及时对学生的技战术动作进行评价，最后根据学生掌握情况安排分层练习。课堂中，伍星老师采用“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从“教”转移到“学”，充分发挥学生学习的主动性，真正实践了“教学评一致性”。

2.课标解读

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实践的背后必定是强有力的理论支持，活动的第二个环节便是双流中学老师对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的解读。此次解读以课程标准中体操类相关内容为切入点，由邓汉波、卢丹、冯若倩、龙文华四位老师详细阐述。

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四位老师从新旧课标对比、体操类教学内容课标解读、体操类教学课程实施、大单元教学设计及示范性课时设计等方面进行了分析。讲解中既有理论知识支持，又有实践案例支撑，知行结合，形式丰富，内容详尽，充分展示出双流中学初中体育备课组在理论与实践、教学与评价等方面进行深入研究后所取得的丰硕成果。

3.评课议课

图11 双流中学体育教研组组长陈菲菲老师评课

陈菲菲老师评价说，本堂课依据情景导入—指向教学目标—达成教学目标—强化教学目标—目标回归的教学环节，循序渐进，层次分明，思路清晰。整堂课体现的都是“以学生为主体”的教学理念，在寓教于乐中达到了本堂课的教学强度和密度，课堂气氛活跃。

4.交流探讨

图12 双流区体育教研员游海峰老师进行活动总结

他首先肯定了伍星老师的课堂教学，认为伍老师高效实践了“教学评一致性”的课堂教学，给与会老师们提供了很多值得学习的方式方法。

游海峰老师希望各学校体育老师们，要相互学习借鉴，要多下功夫搞研究，争取为双流区体育教育教学工作的发展，贡献更多的力量。

“打铁还需自身硬,无须扬鞭自奋蹄”。此次教研活动不仅检验了双流中学体育老师们的身体素质，更是促进了老师们在教学实践方面的交流。以身示范引领学生才能达到教学相长、相得益彰的效果，相信在全体体育老师的努力下，学校的体育教育教学质量一定能取得更大的成绩。

文：卢丹

校对：唐欢