孜孜不倦 向美而行

在双流中学的校园里，活跃着这样一支年轻的美术组教师队伍，这是一支求新尚美的团队，这是一支极具战斗力的团队。他们在工作中默默奉献，在学习中开拓进取，永远带领着学生发现美、欣赏美、感受美……为双流中学撑起一片“孜孜不倦 向美而行”的美育教育蓝天。

一、和谐、向上的教师队伍

双流中学“美术教研组”是一个团结互助、积极向上的集体，该教研组由一位高级教师、三位硕士、一名中学一级教师，共6位优秀的美术教师共同组成。分别是程军安老师、王曦老师、谢立民老师、易晓琴老师、李易蔓老师、唐第老师。

二、聚焦、融合的课堂研修

美育是“五育并举”的核心素养之一。美术教育的主阵地是课堂，意在培养学生“美”的感受。教研组确定了“核心素养下的美术课堂”对主题，使每位教师聚焦教研组主题研究点，进行有针对性、深度性的每周教研活动。主题式教研以“核心素养下的美术课堂”为主题。其次在科研方面，以课堂教学为基础，探寻课堂的问题点、争议点、探讨点，进行教学反思、教学案例、教学论文以及课题的撰写。把创意与反思相结合，把课堂与科研相结合，更好的实现课堂教学和教育科研的共同提升。

图1 美术组每周教研

图2 美术组每周教研

三、“双新”和“双减”背景下丰富多彩、形式多样的美术课堂

习近平总书记多次强调要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人、提高学生审美和人文素养。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，面对“双新”和“双减”，美术组牢牢抓住契机，以课改促进教育思想和教育观念的更新，推动美术文化的重构，奏响美育课程改革的最强音。

1.特色课堂

通过团队研讨课，将美术课堂教学内容和教师创意相结合，通过听课、议课、评课等模式，助推课堂教学的创新提升，使团队教师的“特色课堂”逐步呈现。同时，美术课堂也走出教室，走进户外，让学生充分感受自然的美好。

图3美术课堂学生写生现场

图4周末托管书法课

2. 精品课程

美术教研组主张打造具有个人特色的选修课程。特色课程的确立，可以从教师自己的专业特长、兴趣爱好入手，也可以顺应时代变化，选择当下热门话题入手，或者选择学生感兴趣的画种入手，进行专业的辅导和创建。每位老师也有自己的特色课程，如程军安老师的“美术高考精品小班”、王曦老师的“创意油画”、谢立民老师和易晓琴老师的“美术艺考名校班”、李易蔓老师的“创意水彩”、唐第老师的“皮影戏”。

图5 程军安老师的课堂

图6 王曦老师的课堂

图7 谢立民老师的课堂

图8 易晓琴老师的课堂

图9 李易蔓老师的课堂

图10 唐第老师的课堂                     

3. 以赛促教

团队老师积极打磨组内年轻老师的常规课堂，青年教师在校领导和优秀教师的带领下认真学习，积极赛课和相关培训，获得了丰硕的成果。

图11 组内年轻教师赛课

图12 组内年轻教师赛课

图13 组内李易蔓老师参加国培计划

图14 组内教师部分获奖证书

图15 组内教师部分获奖证书

图16组内教师部分获奖证书

图17 组内教师部分获奖证书

四、创新工作

团队教师在获得自身不断成长的同时，也积极辅导学生参加各级各类绘画比赛，本学期有40多名学生的作品在市级、区级获奖，其中市级12人、区级36人次。教研组针对课程改革和教学改革的关键问题、难点问题组织教师集体攻关，着力打造学校美术特色课程群。随着精品课程和美术工作坊的不断实施，美术作品累积越来越多。团队老师一起设计、规划，打造了学校的“特色课程”美术成果展厅。“飞天梦工厂工作坊”的美术成果展厅作为一个学校展示窗口，为学校的整体特色课程发展贡献了自己的力量，也为学校美术特色课程的推广做好了充分准备。

图18 学生部分获奖证书

图19 学生部分获奖证书

图20 学生部分获奖证书

图21 学生部分获奖证书

一个人可以走的很快，但是一群人可以走的更远。荣誉的背后离不开学校领导的大力支持、全体美术组老师的努力和奋斗。美术组的成长也是双流中学教师队伍建设的一个缩影。

我们深知以美育人非一日之功，需要脚踏实地、久久为功。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！我们将秉承这一信念，不忘初心、砥砺前行，为双流中学美术教育全力以赴！