新理念新高度迎三新 新设计新实践创争鸣

2022年12月2日上午，双流中学历史教研组成功举办了以“教学评一致性”之下的高中历史学科学习目标的实施与检测为主题的成都市教师发展基地校历史学科菜单培训，本次培训为11月25日菜单培训主题的接续与深化。窗外寒冬初至，会场热情如火，在历史教研组全体教师的参与下，双流中学历史组的孙丰鑫和王玉婷老师分别带来了题为《旧邦新命：颓唐与觉醒的时代——北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》及《从丝路繁华看中华民族的和合之美——沟通中外文明之美的丝绸之路》的示范课例；陆雨薇老师作了题为《“教学评一致性”之下的高中历史学科学习目标的实施与检测》的讲座。本次活动设计了直播模式，邀请省市内外未到现场的教育同仁在云端共享教研盛宴。

图片1 党委副书记向发友听课指导

图片2 副校长徐天福听课指导

切磋琢磨锻璞玉 启发思辨铸课堂

本次活动的授课教师是孙丰鑫和王玉婷两位老师，两位教师是历史教研组优秀的青年教师，在日常教学中一直重视知识背后学科观念的建构、认识视角的深化和认识思路的挖掘，并以此来发展学生的学科核心素养。这两节展示课，是新课程理念指导下两位教师深厚学养和研究精神的凝练及历史教研组全体教师智慧的结晶。两位教师基于课题选取、教学创新点等多个方面进行设计，明确学生认知起点和发展方向，授课环节引发了与会教师们对公开课展示的一致认可。

图片3 孙丰鑫老师上课

首先孙丰鑫老师带来示范课《旧邦新命：颓唐与觉醒的时代——北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，本课容量极大，孙老师基于课标对教材内容进行了整合与重构，设计出大单元下的大概念主题——旧邦新命：颓唐与觉醒的时代，本节课突出了学生主体，设计了丰富的学生主动体验与参与的学习活动，微辩论、学生探究、小组合作、历史神入等多种教学方式，并且十分注重结合学历案和课件进行历史情境的构造，趣味性十足，对家国情怀的渲染恰如其分，感染力十足，也体现了教师对课标的深刻把握、深厚的专业素养和独特的人格魅力，在师生、生生激烈的思维碰撞下，充分发展了学生的学科思维，建构了学科观念。

图片4 孙丰鑫老师的课堂

继而王玉婷老师带来示范课《从丝路繁华看中华民族的和合之美——沟通中外文明之美的丝绸之路》，王老师在课前进行了深度教研，如切如磋、如琢如磨，设计上突出时空观念和史料实证素养的培养，充分挖掘初中课堂的授课模式，充分利用多维史料，在重难点的突破上设置师生讨论环节，同时邀请多位同学上台，同学们彼此补充观点，开启头脑风暴，培养高阶能力。在升华主题部分，自然过渡到现今的“复兴之路”，在进行家国情怀渲染的同时将主题升华——丝路之美，正是中华民族的和合之美，首尾呼应。课堂氛围融洽热烈，师生互动多样高效，构建了富有创意的教学设计和新颖生动的教学情境。

图片5 王玉婷老师授课

图片6 王玉婷老师授课

课例展示结束后，陆雨薇老师带来了题为《“教学评一致性”之下的高中历史学科学习目标的实施与检测》的讲座，展示了历史教研组高端引领的深度教研模式，在陆老师和历史组教师深度教研下，总结了教学目标与评价任务运用中出现的问题，并明确“教学目标”与评价任务的“根据点”，理论和实践相结合，鞭辟入里，具有较高的借鉴价值。

图片7 陆雨薇老师的讲座

仰弥高而钻弥坚 望远山而笃力行

教育者，养成人性之事业也。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此，面对未来的挑战，教师们要注重对学生文化基础、自主发展和社会参与度等方面的培养。落实“教学评一致性”，促进学生核心素养发展是落实立德树人根本任务的一项重要举措，更是适应教育改革发展趋势、提升竞争力的迫切需要。双中历史教研组将继续在新课改的土壤上深度耕垦，协心戮力，不断为双中“教学评一致性”的高效落实贡献出自己的力量。

      文稿：孙丰鑫