聚焦双新改革，赋能课堂教学

聚焦双新，深化双减，以课为核，增质提效。2023年12月28日下午2点，四川省双流中学第十六届学术年会高中英语分会场活动在双流中学景贤楼5楼成功举行。本次活动以“指向深度学习的高中英语阅读教学中思维品质发展”课例研究为主题，并特别邀请了四川省教育科学研究院高中英语教研员李兴勇老师到场指导。

活动现场

高中英语分会场活动由四川省双流中学英语教研组长余晓冬老师主持，四川省双流中学英语组全体教师、双流区立格实验学校英语组全体教师以及“149跨区域教育联盟”部分学校教师代表参与了本次活动。本次活动包括同课异构、专家评课和专家讲座三部分。

同课异构

四川省双流中学的张琪敏老师和双流区立格实验学校的杨四维老师就外研版高中英语（2019版）必修第二册第二单元《Time for a change?》一课展开同课异构。

张琪敏老师从语篇内容着手，通过引入主题、理解观点、解析结构、分析立场、辩证评判和发表看法六个环节，引导学生探讨“形式虽变，团聚不变”的节日庆祝共性，辩证思考对待变革中的传统习俗的正确态度，就在变革中如何更好地传承优秀文化发表自己的观点。本堂课的思维活动从感知注意、提炼归纳、获取梳理、概括整合到阐释评价再到联想创造的层层上升，逐步推进学生对主题意义的理解、实践和迁移。

张琪敏老师执教高一英语《Time for a change》

课堂活动

杨四维老师从语篇结构着手，通过带领学生了解语篇大意，进一步关注语篇结构，提炼出议论文OREO的语篇结构（opinion-reasons-example-opinion）。学生通过对语篇中的事实和观点的区分，以及对语篇的写作风格的欣赏，加深了对语篇的理解，提高思辨能力。在此基础上，学生深入思考，大胆表达，就标题Time for a change?发表了自己的见解。本堂课通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化融合的活动，逐步引导学生加深对主题意义的理解与运用。

杨四维老师执教高一英语《Time for a change》

杨四维老师执教高一英语《Time for a change》

课后，张琪敏老师和杨四维老师就本次同课异构进行了说课。

立格实验学校杨四维老师说课

专家评课

四川省教育科学研究院高中英语教研员李兴勇老师对本次同课异构的两堂课进行了精彩点评。李老师首先肯定了两位老师的教学设计，认为两位老师的教学活动设计各有亮点，特色鲜明，并从课堂内容、课堂主题、课堂语言、课堂活动、学历案、课堂生成和教学重难点等方面对两位老师的献课进行了点评，并提出了建设性意见。

四川省教育科学研究院高中英语教研员李兴勇老师评课 

专家讲座

最后，李老师以“深度学习理念下高中英语阅读教学中的思维品质的发展”为题，就深度学习的理念和框架进行了解读，并指导老师们从“解读教材文本”到“超越教材资源”，在进行阅读教学时，需要关注学生的阅读过程，设置问题及相应评价任务，使学生在阅读中理解、赏析语言，在情境中内化、迁移语言，实现语言运用与思维培养，让深度学习真实发生！

专家讲座

通过本次高中英语分会场活动，我校高中英语教师能更加从容自信地面对新教材、新高考带来的挑战，进一步钻研新教材，开拓新思路，做好为党育人、为国育才的工作。