双流县地理教学研讨会在双流中学圆满结束

2014年10月30日下午双流中学“二元导学课型研讨课”校内赛课兼高一地理教研会在多功能二厅举行，此次地理教研会以双流中学地理组新进地理教师陈星宇老师执教的公开课《热力环流》为主题开展，上课过程轻松愉快，学生参与度高。在公开课结束后，各位地理组老师针对教学内容设计、学生活动参与度、教学目标的完成性等方面展开了讨论，并提出了许多指导性的意见，达到了以赛代培的目的。并且本次教研会紧紧围绕双流中学的“二元导学”理论开展，展现了“二元导学”在传统教学方法变革上的巨大魅力。

陈星宇老师上课

教师观摩

公开课结束后，双流各学校地理教师们汇集多功能三号厅展开教学研讨活动，本次研讨会大致分为三个流程：一、各学校地理教师针对自已对于地理教学的理解对此次《热力环流》的公开课提出了相应的意见和建议，并对此类“二元导学”类型的课型所达到的效果非常赞同；二、棠中、棠外、艺体校的教师针对外出培训分享了自己的培训体会，从赛课、教学内容的编排、教学方法的改进等方面展开了分析；三、彭世君老师介绍了双流中学“二元导学”，从教育学与心理学角度进行了相应的分析，二元各自主体具体针对性，教师针对的是目标、活动与评价，学生针对的是预习、课堂互动以及训练提升，到最后教师和学生通过学习能够达成的目标进行了分享，并且与程序教学进行了区别与联系，从整体上呈现了学校教学的教学方针。

彭世君的讲座

杨海波点评

在三号厅教研活动的同时，高二地理组杨漪老师为大家呈现了题为《荒漠化的防治习题评讲》“二元导学”评讲示范课。如何提高习题评讲课的效率和趣味性，调动学生的积极性一直是困扰广大老师的问题。杨老师在评讲课课型上做出了很多有益的尝试，包括针对学生习题存在的问题制定评讲课学案，对学生作业进行统计分析，强调学生的自我反思与小组探究相结合。

学生的课堂展示

在杨老师的课堂上，展示突出了学生存在的疑难问题，并特别重视审题、知识点考察、分析思路、错误归因这几个方面来培养学生良好的思维方法，真正做到让学生在习题课上完成知识的查漏补缺和拓展迁移，并进一步提升能力。整个课堂氛围活跃、开放，学生参与度高，积极反思、展示、质疑。在座的许多老师都表示，这一堂课为他们今后的讲评课提供了很多启发，有重要的参考价值。

杨漪老师在上课

从整个下午的地理教研的交流中，不同的意见在此汇集，不同的想法在这里碰撞，都是为了将教师自身的火焰发挥到最大，教育的道路需要不断的探索，并且正在进行探索，我们正行进在这路上。