在新课程标准的指导下,围绕着生物科学领域的核心概念和方法,双流中学生物教研组将教材内容和双中师生的特长相结合,创造性地指导学生构建模型,取得了一批既具有科学价值,又具有审美价值的研究性成果。
高一3班何星酉和高一14班熊科浩利用3D打印制作生物模型,高一22班提供的一件立体柱状模型,巧妙的展现了减数分裂过程中,染色体、染色单体、DNA的数量变化过程。在双流区模型制作展示活动中,双流中学提供的作品数量最多,规模庞大,且制作精良,受到与会老师的一致好评!
在构建生物模型的研究性学习中,双流中学的同学们自己动脑、动手,将抽象的概念转化成具体模型形,不仅巩固了对生物学核心概念的理解,培养了理性思维,而且还提高了研究性学习的能力,另外,还增强了团队合作意识,收获了友谊。