聚焦作业设计力 赋能教学新常态

 为深入落实《双流区新时代中小学教师“五项基本功”提升三年行动计划（试行）》部署，推动作业改革走深走实。2026年5月22日，四川省基础教育 “网链共享计划” 主题教研培训会（第3链）暨成都市双流区新时代中小学教师“五项基本功”（高中）展示活动在四川省双流中学丛桂厅成功举办。本次活动由成都市双流区教育局主办，双流区教育科学研究院、四川省双流中学承办，四川省双流棠湖中学、成都艺体中学、四川省永安中学、成都棠湖外国语学校、四川省黄超名校长工作室及四川省基础教育“网链共享计划”成都树德中学教学联盟共同承办，区教育局、区教科院相关领导、教研员及全区各高中学校教学管理人员、骨干教师代表齐聚双中，共研作业创新路径，共促教师专业成长。

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一、静态展陈：集中展示成果，观摩扫码便捷取经

    上午8:00，参会代表陆续签到入场，自由参观静态成果展区。双流中学、棠湖中学、棠湖外国语学校、永安中学四所学校，通过实体展板与二维码线上材料，集中展示校本化作业设计、命题研究与实践成果，呈现出学科融合、分层精准、实践导向的作业改革新思路，充分展现区域高中作业设计的高质量探索。观摩教师通过扫码即可获取线上案例材料，实现了优质资源的即时共享与跨校传播。

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二、课堂展示：以课为媒，让作业设计力在教学中可看可学

    上午8:50起，课堂教学展示环节在丛桂厅正式开启。双流中学的张诗琪老师和棠湖中学的冷莎老师分别呈现了一节高质量的作业设计力展示课。两节课立足学情、紧扣课程标准，将作业设计理念有机融入课堂教学全过程，集中展现了“备、教、批、辅、考”各环节中作业设计的系统思考与实践智慧。两节示范课为联盟学校提供了鲜活的校本作业设计范例，引发了现场教师的深入思考与热烈讨论。

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三、专题分享：系统阐述校本作业设计实践范式

    上午10:30，专题分享交流环节开始。双流中学、棠湖中学教师代表依次作主题分享，立足校本实践，系统阐释学校作业设计理念、实施路径与典型案例，从作业分层、评价优化、长效机制建设等方面分享成熟经验，为全区高中作业改革提供实践范本与思路启发。

    其中，棠湖中学教务处主任杨海波以核心素养为导向，展示了在单元作业设计、大单元教学配套作业体系等方面的积极探索；

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    双流中学教务处副主任白玲围绕基于“三维进阶”与“三分融合”理论框架构建的闭环管理体系，展示了从经验驱动向数据循证转变、从统一作业向精准分层作业升级的实践路径。

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四、专家指导：多维剖析作业设计力的核心关切

    上午11:10，专家指导环节如期开展。双流区教育科学研究院副院长刘光文及高中室主任邓天围绕“作业设计力的意蕴价值、现实困境与突破路径”这一主题，从政策解读、学理分析与实践反思等多个维度展开深入指导。他们指出，在新课标、新高考改革的时代背景下，作业设计力已不仅是教师的日常教学能力，更关乎教学质量提升和育人方式转变的大局，并系统梳理了当前作业设计中存在的同质化、低效化及负担过重等现实困境，从理念更新、策略优化和机制保障等方面提出了切实可行的突破路径。

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五、总结讲话：凝聚共识，明确方向

    活动最后，双流区教科院院长谭红做总结讲话，对本次展示活动的组织成效与成果质量给予充分肯定。她指出，作业是育人的重要载体，提升作业设计力是落实“双减”、提质增效的关键抓手。希望各高中学校以此次活动为契机，持续深化教师“五项基本功”训练，把作业改革融入日常教学，以研促教、以评促改，不断提升作业设计的科学性、针对性与创新性，助力区域教育高质量发展。.

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    此次活动的成功举办，既是双流区高中教师作业设计成果的集中展示，更是区域教育协同发展的有力实践。双流中学将以承办活动为新起点，持续深耕作业改革，抓实教师专业发展，发挥示范引领作用，与区域兄弟学校携手共进，为打造高品质教育生态、培育新时代育人队伍贡献力量。

撰稿：教务处