党的群众路线教育实践活动心得体会——第四支部 张华春

如何在教育教学工作中努力践行党的“群众路线”

--------群众路线教育实践活动体会

双流中学第四支部 张华春

近一个月来，以深入开展党的群众路线教育为主题的实践活动，在全校上下生动活泼地开展了起来。我与全体党员同志一道，先后聆听观看了党总支书记熊伟同志在“双流中学党的群众路线教育实践动员大会”上的讲话、党总支副书记向发友同志关于“双流中学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案”的说明报告，以及向发友副书记关于“双流中学群众路线教育实践活动教职工自检自查报告”情况展示。会后按照学校总支要求，我积极自学学习党中央关于群众路线教育实践活动的相关文件，力求在学习中提高认识和牢固树立党性原则，力求在反思自省中提高批评与自我批评的自觉性，力求在教育教学的工作中树立牢固的群众意识和为群众服务的意识。我对自己的要求是：牢记我党“全心全意为人民服务”的宗旨，在教育教学工作中力求让学生满意，让家长满意，让同事满意，一句话，就是让群众满意。那么，如何才能在教育教学工作实践中努力去实现这一自我要求呢？

1、必须深刻认识党的群众路线教育实践活动的现实与深远意义。

“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措”， 是当代中国共产党人自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的生动实践，为我们党在新的历史时期进行具有许多新特点的国内国际政治斗争作了思想上、组织上和作风上的重要准备。

2、作为党员教师，必须把本质工作与践行群众路线有机结合起来

（1）必须长期坚持党的政治理论和现代教育教学理论的学习。

通过不断的学习，政治思想上与党中央的主张保持一直，言行与学校总支的要求保持一直，教育教学上树立先进的教育思想与课程理念，以先进教育理念来指导教育教学工作实践。将教育策略和课堂教学策略的实施与学生的年龄特征、认知水平、心理需要结合起来，努力做到因材施教，努力做到育与教的有机结合，努力做到尊重个性，发展个性。只有这样才能避免过去那种不重视理论学习，在教育上靠经验，教学方法上吃老本的情况，使教育教学工作更能适应时代的要求，适应学生和家长的需要。

（2）必须积极投入课程改革实践，努力践行新课程理念。

新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。 我认为“学生的发展”是学生智商与情商的动态生成过程，在课堂教学中努力去创设情境来实现这个“动态生成”， 是新课程理念下课堂教学的主要特征。新课程理念特别强调课堂教学必须改变传统课堂教学固定不变、按部就班、机械僵化的教学模式，主张课堂教学必须构建生成性的探究性活动过程，让学生在探究的过程中实现自主学习、合作学习和创新性学习。为实现新课程倡导的教学与学习理念，我主动认真研读课程标准、研读教材、研读学生，设计好教学课件，计划好教学环节，努力实践学校“二元导学”要求：让课堂有合作、有讨论、有探究、有展示、有评价，力争还课堂于学生，让学生做课堂教学的主人。

（3）必须加强职业道德修养，会做群众工作，做好群众工作。

首先，教师所教育教学工作的群众对象就是广大学生，而家长及其亲朋好友则是教师这一特殊职业所面向的间接群众对象。我认为，根据教师这一职业属性，在教育教学工作中要坚持走好群众路线，“爱岗敬业”是基础，“师德修养”是保障。认识到这一点，就会自觉在“德、能、情、技、智”等诸多方面暗下功夫，狠下功夫。俗话说，功到自然成。如果没有扎实的“教研、教学、善辨以及德育技能”的基本功，怎言“爱岗敬业”，拿什么去灵活机智地做好学生工作，又何以让学生满意，让家长放心，让社会满意呢？我这样在反问自己，也努力在这样做自己。深入到学生中去，了解他们需要什么样的课堂，什么样的学习体验过程，了解他们中有些人为什么没有及时或不完成作业，为什么课堂中走神，为什么学业检测成绩下滑了，为什么答题出现失误，为什么……等，只要这样做了，就会及时对学生的各种状况进行合理归因，把握最佳的教育机遇，把握最佳的学法指导时机，从而规避罚背、罚抄、加倍作业等简单有违师德要求的处理行为。

其次，教师所从事的教育教学工作，不是简单的教师个体面向学生群体的工作，而是教师团队的整体工作，必须把个体的力量融合到团队整体力量中去。作为党员教师，在我们工作团队中所面对的群众对象就是我们的同事，要善于团结同事共同推进教育教学工作。我的体会是，要在团队工作中走好群众路线，还得做到以下两点：

第一，要与人为善，关心同事身心健康。生活上关心群众，生病了问候探望，热心为同事帮忙，为同事做一些力所能及的小事。同事工作上有什么怨言，主动关心并站在国家和学校发展的大局，耐心、巧妙地做好说服疏通工作，而不是盲目地附和甚至加剧其认识上的偏差。

第二，要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与学校“二元导学”教学改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要大公无私，主动与同事分享自己的成长经历、工作经验，主动让同事共享自己积累和开发的教育资源和课程资源。主动赞赏同事的进步和成功，虚心学习同事工作上的优势与成功经验。努力做到“同伴互助，共同成长”。

总而言之，作为党员教师，要通过学习群众路线主题教育实践活动，进一步强化党的“宗旨”意识，夯实践行党的群众路线的思想基础；进一步反思“德、能、情、技、智”是否符合时代要求，夯实践行党的群众路线的基本功；进一步树立“同伴互助，共同成长”的团队合作意识，夯实践行党的群众路线的群众基础。只要在今后的学习、生活和工作中，拿出吃苦耐劳的精神，发挥党员的模范带头作用，就能干出“让学生满意，让家长满意，让同事满意”的工作业绩来。