问题要聚焦，逻辑要清晰

2021年11月8日下午，陈剑泉科研工作室课题阶段评审研讨会在双流中学景贤楼521会议室如期举行。会议由工作室领衔人陈剑泉老师主持，工作室成员参加了此次会议。会议主题为成都市规划课题“基于大数据环境的普通高中教学行为研究”的阶段评审研讨。本次会议是阶段评审研讨的第二次会议，主要是在前次研讨的基础上，对阶段成果的进一步提炼。

陈剑泉科研工作室 举行课题阶段评审研讨会 

 首先，工作室成员岑杨老师对课题阶段评审书中的各项内容进行了详细的阐述，包括：课题拟解决的具体问题及对问题的简要分析，课题总目标和研究内容，本阶段的研究目标和内容，本阶段研究开展情况（本年度课题研究工作重点、拟解决的主要问题及推进情况），课题阶段成果与效果，阶段研究不足与反思。

 岑扬老师

接下来，陈剑泉老师对岑扬老师的阐述进行了补充，并对如何撰写课题的阶段评审书进行了详细的讲解和指导。同时，陈老师针对目前的市级课题“基于大数据环境的普通高中教学行为研究”的结题工作做了总体规划、安排和强调。

 陈剑泉老师

课题组成员对课题的认识成果、操作性成果、研究成效进行了热烈讨论，也提出了自己的疑惑，陈老师都耐心的进行了解答。同时要求工作室成员要深度参与课题研究的全过程，在要研究的过程中学会研究。

通过这次研讨，工作室的成员收获很大，明白了研究问题、研究目标、研究内容、研究效果，前后之间是有逻辑联系的，好的课题要求方向上把得准、理论上立得住、实践上行得通、效果上拿得出。

 讨论

此次会议让工作室的成员对于课题的研究有了新的认识，习得了课题阶段评审报告的写作方法、内容和注意事项，让工作室成员受益匪浅。大家共同期望在陈老师的引领和专业指导下，能不断提升教育科研素养，为学校有序、高效、高质量发展贡献出自己最大的力量。