双流中学2025年青年教师教学展示与赛课活动圆满落幕

为深入贯彻新时代教育改革发展要求，全面落实立德树人根本任务，扎实推进课堂教学提质增效，着力提升青年教师专业能力与育人水平，四川省双流中学于2025年11月17日至12月5日，组织开展了以“课堂教学力提升”为主题的青年教师教学展示与赛课活动。

本次活动采取“校内展示”与“集团赛课”双轨并行的组织形式，既是对校本教研常态的深化实践，也是对提升区域教学质量指导意见的积极响应。历时近三周，覆盖全学科，并联动教育集团成员校共同参与，营造了开放协同、共研共进的浓厚教研氛围，为教师专业成长与学校教学质量整体提升注入了持续动力。

一、双线并举，搭建成长平台

本次活动体系周密、目标清晰。“课堂教学力”提升行动面向全体新教师，以展示促反思，夯实教学根基；集团赛课则搭建跨校竞技舞台，推动资源共享与均衡发展。两项活动统一于“提升质量”核心目标，由教务处统筹、教研组落实，保障了全程有序高效。

二、全科绽放，尽展课堂风华

活动覆盖语文、数理、文综、艺体心理等全学科，充分展现青年教师扎实素养与创新活力。集团校5位教师亦带来特色课堂，促进校际交流与智慧共享。

语文课上，师生共赏《我与地坛》的哲思、《涉江采芙蓉》的意境、《故都的秋》的韵致；数学课堂中，函数零点的“数形之桥”被巧妙搭建，教学评一致性理念细腻落地。理科教学重视探究：物理以实验揭示定律，化学借实验培养思维，生物则生动阐释生命的微观机理。

图1 数学组贾雪老师正在引导学生进入《函数零点》的世界

图2 物理组向悦老师通过演示实验引导学生理解《牛顿第三定律》

文科与艺体课堂同样精彩。政史学科融理论于时代，地理课以“天眼”选址、“地下荷包蛋”为线，走进喀斯特地貌的真实情境；音乐美术陶冶情操，心理课堂理性探讨“手机依赖”等现实议题。

图3 集团校地理邓佳欣老师以科考中发现的“地下荷包蛋”带同学们走进《喀斯特地貌》

图4 音乐组张学铭老师带同学们在《汉族民歌》中陶冶情操

图5 英语组龚婷婷赛课现场，师生互动热烈，探究健康真谛

英语专场同样突出。龚婷婷老师以“冰箱”启思，层层递进探健康真谛；胡玉霞老师以视频入境，问题链引导学生深析梯田人文。二者均生动体现了新课标下的教学创新。

三、深研共评，专家引领明方向

课后的评课环节扎实而真挚。学科组内坦诚交流，校内外专家精准把脉，在肯定青年教师热情与功底的同时，也为素养落地、课堂深化指明路径。

图6 校内外学科专家参与听评课

图7 校内外学科专家参与听评课

专家们对青年教师展现出的教学热情、扎实功底和探索精神给予了充分肯定，同时就如何进一步深化课程改革、落实核心素养培育提出了宝贵建议。

例如，地理课上，“山水寻根，洞见贵州”的设计融合科技与地理，跨学科视角令人耳目一新；数学教学则紧扣零点“桥梁”作用，贯穿探究链条与数形思想。区教科院专家进一步提出成长建议：深耕课标教材，系统构建目标体系，坚守“学生主体、教师主导”，让设计真正服务于学生的深度学习。

图8 地理孟新飞老师正与学生互动

图9 双流区教科院邓天主任为青年教师作指导

图10 各学科教师在观摩课后进行集中研讨，开展评课交流

四、砥砺前行，凝聚发展共识

活动虽已落幕，成效已然显现：

一练队伍，青年教师历经备课、授课、反思、评议的全过程锤炼，教学能力与心理素质双提升；

二浓氛围，跨学科、跨校区研讨成常态，互学共鉴的教研生态日益形成；

三推改革，以学生为中心、素养导向等理念融入具体课堂，推动新课标扎实落地；

四强联结，集团校内资源与智慧流动，为教研一体化积累宝贵经验。

耕耘有时，成长不息。双流中学将继续搭建平台、优化环境，支持每一位教师深耕教学、潜心育人。在“为党育人、为国育才”的道路上，我们将持续绘就教育高质量发展的崭新篇章。