四川省双流中学微课题研究阶段报告

在《义务教育体育与健康课程标准2022年版施方案》要求下，为推进《基于双减政策下的初中体育单元化教学行动研究方案》的校级微课题研究工作，5月30日上午，双流中学初中部艺体组召开了课题阶段性研究会，会议由主研冯若倩老师主持，参与会议的双流中学研培处副主任王亚莉、外事办副主任谭书华，以及课题组成员覃嘉宣、李易蔓、卢丹老师参与了会议。

在会上，冯若倩老师对这段时间课题研究的主要内容进行了详细解读。

1：冯若倩老师主持会议

2：与会成员

首先，冯若倩老师认为，新课标之下，如何提高我校学生在体育课中运动参与度、如何更好落实“教会、勤练、常赛”是我校体育教学需要重视和思考的问题，基于此，冯老师结合我校现状，从研究必要性、研究现状、研究价值以及可行性分析多个方面，对课题研究的设计进行了具体的分析，从研究思路、研究方法、研究措施以及研究步骤四个方面对课题研究的下一步工作做出了详尽的计划与安排。 

3：冯若倩老师做报告

在讨论中谭主任指出，基于2022年新课标《体育健康课程标准》，体育与健康课堂教学中的大单元教学要进行个性化的教学设计，从学生的大课间、体育课堂、体育锻炼课三个方面进行研讨设计；谭主任进一步明确了本次课题的具体安排：卢丹主要负责大课间的设计，覃嘉萱、李易蔓负责体锻课的设计，冯老师主要负责体育课堂的教学设计。

随后，三位主研人员纷纷献言献策，指出了本课题研究实践中可能会存在的问题和现状，提出了一些实践困惑和疑问，并结合当前现状就如何高效推动课题研究发表了意见。

4：与会人员讨论

5：冯若倩老师做活动分享

王亚莉主任在听取了全体研究人员的讨论后，从学校科研管理理念、微课题研究方法、课题研究实践操作等方面，对课题组提出的疑惑进行了详细解答，并对课题研究的后期工作给与了指导建议，使课题组成员更加明确了本课题的概念界定、研究的内容和方向，以及后期研究的计划和目标。

最后王主任强调了体育对学生们未来发展的重要性，指出体育课就要让学生喜欢，要有多样化的教学内容来充实学生的活动，让学生养成终身锻炼的意识。王主任希望课题组成员认真研讨积极推动课题研究进程，提升“以研促教”的意识，切实做“教会、勤练、常赛”的体育活动，积极吸纳各种有利于解决问题的经验、知识和方法，增强体育教学的研究能力，在提升教师个人专业素养的同时促进学校体育与健康教育教学质量的高质量发展。

撰稿：冯若倩