教学科研
悠久的办学历史、丰富的办学经验
学科动态 教师发展 课程建设 科研动态 教师风采
所在位置：首页 > 教学科研 > 科研动态

数字赋能：探索未来教育的无限可能

149联盟教育科研工作室领衔人陈剑泉指导大英中学课题申报

文/杨岚 图/杨岚 编辑/邓莎莎 时间：2024-03-28 浏览数：188

为贯彻落实149跨区域教育联盟抱团发展的理念，助推联盟各校教育科研工作提优增质，联盟各校的课题申报工作正如火如荼地开展。3月26日晚，149跨区域教育联盟教育科研工作室领衔人陈剑泉对四川省大英中学的课题“数字赋能县中教学实践”的申报方案撰写进行了指导，指导通过腾讯会议平台在线上展开。四川省大英中学曹俊林书记、李雪莲主任及课题主研人员参会。

此次会议旨在深入探讨数字赋能县中教学的可行性与实施策略，以期通过数字技术的引入，提升县中教学质量，推动学校教育的现代化发展。

图1 会议主题图1 会议主题

陈剑泉老师指出，“数字赋能”这一核心概念，正以其强大的力量改变着传统教育的面貌。如何借助数字赋能提升县中的教学效率和质量，促进教学创新和个性化发展，这正是大英中学课题申报的核心问题。

图2 “数字赋能”核心概念界定图2 “数字赋能”核心概念界定

教育科研的目的在于切实解决教育难题。陈老师希望通过“数字赋能”这一课题的研究，大英中学能够建构一套数字赋能县中教学的策略体系，包括教学目标确定、教学内容选择、教学活动实施、教学评价开展、教师培训等多方面的内容，以此全面提升县中教学质量。

图3 “数字赋能”实施路径图3 “数字赋能”实施路径

陈老师以其丰富的科研实践经验和深厚的理论素养，对“数字赋能”这一课题研究的构架进行了深入的讲解，参会人员纷纷表示，陈老师的讲解深入浅出，具有很强的指导意义。

图4 参会人员图4 参会人员

在数字化建设不断提速的当下，“数字赋能县中教学实践”这一研究既顺应了国家战略的需要，也是对课程标准的落实和学校发展的积极推动。149跨区域教育联盟教育科研工作室将继续助推联盟各校教育科研工作，共同推动课题研究的深入开展。


返回列表
焦点新闻
x
用户登录
登录