“三新”时代跨界学科融合，格物致知提质核心素养

2024年3月25日下午，成都市教育科学规划课题《“三新”背景下提升学生物理核心素养的对学科融合教学研究》课题组在四川省双流中学景贤楼521会议室举行了开题报告会。本次会议由程军安老师主持，课题主研人员邓玉、姚光桥、罗恒、王先义、唐瑜君等参与本次开题会议。四川师范大学物理与电子工程学院袁令民教授， 正高级教师，四川省特级教师段小龙老师莅临指导。

图片1 学术专家现场指导

图片2 部分课题主研人员和专家合影

首先，双流中学杜江涛副校长向大家致欢迎辞。杜校长向与会人员介绍了学校发展理念和基本情况，并表示一定给课题组提供鼎力支持，同时也对此项课题研究提出了明确希望。随即杜江涛副校长宣读了课题立项通知书。

图片3 双流中学杜江涛副校长致欢迎辞   

图片4 杜江涛副校长宣读课题立项通知书

紧接着，课题组主研老师唐瑜君为大家做了开题报告陈述。

图片5 唐瑜君老师做汇报

听完开题报告后，参会专家依次对本课题提建议，做指导。其中段小龙老师指出：从课题名称可以看出“提升学生物理核心素养”是目的，“多学科融合教学”是手段，因此本课题首先要明确多学科间核心素养的共性，根据共性再通过多学科的内容进行恰当的融合教学方案。

图片6 段小龙老师发言

其次，袁教授从课题研究如何落实提出了建议。他认为，课题研究的目的是为了服务于教师，研究成果能让广大教师真实获利，因此指出课题所涉及的方方面面并非都要研究，可以从课题的某个点进行深入研究，从而让课题研究更具操作性。

图片7 袁令民教授发言

图片8 两位专家合议开题报告 

图片9开题论证讨论现场

经过现场和各位专家热烈讨论，参会老师们深刻认识到，多学科融合教学是提升学生物理核心素养的有效途径之一。邓玉老师也作了表态性发言，表示课题组将根据专家组的建议调整和完善课题研究方案，将一直本着求真务实的态度扎实开展课题研究，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进教育教学质量的提高。

图片10 第五项议程，由课题负责人邓玉老师表态发言

 唯有学思并进,方能行稳致远。此次开题报告会的成功举行，为下一步研究工作的开展提明了方向，助力课题组成员进一步明晰课题的研究思路，课题研究工作将有序、扎实推进，课题研究工作也一定会不断提升。

图片11参会老师与专家合影

文稿：程军安

图片：唐瑜君 程军安