教坛新秀展风采，学习磨练促成长

为贯彻落实基于课程标准的“教—学—评一致性”理念，促进新入职教师的快速成长，双流中学第三届“教坛新秀”英语学科课堂教学大赛于2021年11月22日上午拉开帷幕。 英语组新入职教师董文霞老师和沈丹阳老师精心设计，分别呈现了精彩一课。本次比赛由英语组教研组长余晓冬老师，年级备课组长蒋玲老师与刘利勤老师担任评委，双流中学校长龙清明、副校长徐天福及英语组全体教师参与了课堂观摩，并在赛后就本次课堂展示课活动进行点评总结，共同研讨教学。

双流中学第三届“教坛新秀”英语学科课堂教学大赛于2021年11月22日上午拉开帷幕（图为龙校长现场听课）

图2 徐校长现场听课

 董文霞老师的授课课题为“Franklin’s Experiment: How Much is true?”在课堂上，董老师首先以富兰克林的生平为导入，并通过让学生分析标题预测语篇主要内容并画出文章结构图。课中阶段通过引导学生深入阅读，梳理整合了富兰克林实验的事实信息，补充完善了信息结构图。接着结合文章语言分析推断富兰克林实验和牛顿故事的真实性，推断文章的写作意图，让学生大胆质疑未被证明的客观科学事实，以培养学生的批判性思维。最后创设情景，让学生介绍一位崇拜的科学家并阐述其值得学习的科学精神，进而培养学生正确的人生观和价值观。整堂课活动设计环环相扣，过渡自然，用学生的已知来激活未知,侧重于学生思维能力的培养，真正做到了以学生为中心。

图3董文霞老师授课

图4 董文霞老师说课

沈丹阳老师的授课课题为“Just a brother”。在学习理解环节，沈老师先以多组图片创设情景，引入主题“家庭亲情”概念。接着引导学生根据语篇标题和图片，预测语篇的主要内容，形成阅读期待。随即沈老师通过问题链，分别从文章叙事的时间明线，按照比赛进程带领学生梳理了Brownlee 兄弟参见铁人三项比赛的关键信息，探究了兄长在竞技荣誉和兄弟情之间的抉择时刻选择后者的原因。接着进一步梳理了文章叙事的情感变化暗线，以深入探究文章的主题意义；在应用实践环节，通过小组讨论学生学会批判性地表达个人观点，提炼出了“兄弟第一，比赛第二”的主题意义。最后，在迁移创新环节，沈老师创设了新情景，让学生迁移联想中国文化有关兄弟和睦的故事，并积极探索构建和谐家庭、维护亲情的方式，使学生在描述阐释过程中完成语言知识的内化，真正做到了把语言知识学习、语言技巧运用、思维品质发展和文化意识形成有机融入教学活动。                                   

图5 沈丹阳老师授课

图6沈丹阳老师说课

赛后，学校行政领导及各评委组教师对两位青年教师的展示课表示了高度认可，并寄语青年教师继续砥砺前行，缩短成长周期。与此同时，评委老师们也对两位教师的展示课提出了一些中肯的建议。刘利勤老师提出，除了扎实的文本分析以外，还应该通过多样化的活动层层深入探究语篇主题意义。蒋玲老师则提出了教学目标达成的重要性，鼓励青年教师创设更多的师生共建活动，通过中外文化对比与借鉴他国的先进文化增强学生的文化自信，促成学生文化品格的形成。最后教研组长余晓冬老师带领全组教师共同教研，再次学习了基于语篇主题意义探究的高中英语深度学习，及其评价方式、学习模式与实施策略等理论知识，望英语组全体教师能养成勤奋学习、善于研究的组内气氛，促进团队的快速成长；同时希望各位青年教师能通过此次活动反思自己，不断修炼各项技能珍惜每次磨练自己的机会以实现专业成长。

图7刘利勤老师评课

图8蒋玲老师评课

图9余晓冬老师评课