明视角，思立场，观世界

2023年5月26日，成都市菜单培训活动，149跨区域教育联盟的“叙述视角与阅读教学”教研活动在四川省乐至中学展开。四川省双流中学正高级教师、四川省内江师范学院客座教授、149跨区域教育联盟主持人陈剑泉老师牵头策划了本次活动。本次活动由乐至中学姚兰主任担任主持，四川师范大学第一实验中学教师李玲、四川省乐至中学教师罗水莲承担了本次活动的献课，成都市学科带头人、成都市树德中学正高级教师王华美承担了本次活动的讲座，双流中学语文教研组长宋先念承担了对本次活动的点评。乐至中学语文老师、149跨区域教育联盟各校的部分语文老师在现场参加了活动，川渝两地以及全国的其他省市400余名教师通过师培通、腾讯会议观摩了本次活动。

一、领导致辞

活动之初，乐至中学张校长致辞欢迎各位专家、名师，并强调了语文学科的重要性。他劝勉乐至中学各位语文老师能够珍惜培训机会，吐故纳新，切实将好的做法落实到课堂中去。 

张校长致辞

二、课例示范

首先，由四川师范大学第一实验中学教师李玲执教《石壕吏》。李老师精心设计了“补充标题”、“改写段落”、“替换标题”三大活动，并以具体的任务贯穿其间，引导学生走向文本深处。学生在读、写、思、辨、说中明确了叙述视角的概念、作用，并完成了对此知识的迁移、验证。学生在李老师层层深入地引导下，通过比较、整合、归纳后恍然大悟：视角选择要服务于主题表达的需要。总而言之，本堂示范课有新意，有趣味，有活力，相信学生们在明视角，思立场，悟主题的过程中受益良多。 

李玲老师献课

接着，四川省乐至中学教师罗水莲带来主题为“品赏孙犁小说《荷花淀》叙事视角的‘取舍’ 之道” 的献课。罗老师别出心裁地以叙述视角为课堂秘钥，为学生打开了一扇鉴赏诗化小说之美的大门。她以任务驱动，以问题推动，抓住小说文本特质，带领同学们品味《荷花淀》中环境的恬淡，人物的柔美，情节的舒缓。就在同学们都沉浸在一派明净纯美的氛围中时，罗老师话题突转，提醒同学们战争形势紧张、战争场景血腥。学生们通过比较、思考孙犁叙述战争题材小说时的保留与舍弃，深切领悟了叙述视角的作用——它是语言透视镜、文字过滤网，并在这透视与过滤之中，发现了“美”的巨大感染力。本堂示范课内容深广，张弛有度，有美感，有诗意。 

罗水莲老师献课

三、专家讲座

成都市学科带头人、成都市树德中学正高级教师王华美带来题为《叙述视角与阅读教学》的专题讲座，王老师援引叙事学领域的重要专著如《中国叙事学》（杨义）、《西方叙事学》（申丹）、《叙事学》（胡亚敏）等，以中学教师熟悉的《祝福》、《老人与海》、《百合花》等经典课文为例，深入浅出地帮助老师们明确了聚焦类型、叙述人称及其作用。

王老师指出，视角的处理关涉作品语言的表达、情节的组织、意蕴的揭示乃至整个作品的成败，并以《百合花》中的女性视角、《呼兰河传》中的儿童视角、《我是猫》（夏目漱石）中的动物视角为例，分析叙述视角在高考中的重要地位。他希望老师们能将叙事学知识进行整合与转化，运用于教学。 

王华美老师

四、专家点评

首先，双流中学语文教研组长宋先念老师对乐至中学的师生们致以敬意，一敬师生们的乐学好学精神，二敬学生们在课上的精彩表现背后的语文高素养，三敬乐至中学的老师们在培养学生方面的极深底蕴和功力。接着，宋老师对两堂示范课进行了精彩的点评，他认为这两节课有新意，有深度，可称之为研讨课。他高度肯定了李老师和罗老师在教态、语言、与学生互动等方面的优异表现。同时，宋老师也恳切真诚地提出了自己对两位老师的教学建议。最后，宋老师以诗歌《月夜》、《涉江采芙蓉》、《氓》为例，点明叙事视角取决于文体特征、审美情趣、写作意图、主旨凸显、情感表达等，叙述视角的价值体现在写作中、阅读中、考试中，更在教学中。 

宋先念老师

五、专家总结

四川省双流中学正高级教师、四川省内江师范学院客座教授、149跨区域教育联盟主持人陈剑泉老师总结了本次讲座。首先，他对东道主乐至中学表示感谢，再对坚持了近四个小时的线下线上的老师表示敬意。接着，陈老师联系两节示范课指出叙述视角需具体问题具体分析。

陈老师纵观本期菜单培训，培训内容涉及对培训者的培训、隐含作者、隐含读者、叙述者、叙述节奏、叙述视角。他指出其实还有很多方面尚未纳入，如叙述的可靠性与不可靠性、受述者等。叙事学内容深广，在高考中的地位也很重要，敬请老师们在研究中感受逻辑，在教学中传播乐趣。 

陈剑泉老师

供稿：叶甜