聚焦双新改革，赋能课堂教学

2023年12月28日下午2点，四川省双流中学第十六届学术年会高中化学分会场活动在双流中学景贤楼417会议室成功举行。本次活动以“打造思维课堂”课例研究为主题，并特别邀请了四川省教育科学研究院高中化学教研员马红艳老师到场指导。

高中化学分会场活动由四川省双流中学化学教研组长杨华敏老师主持，四川省双流中学化学组全体教师以及“149跨区域教育联盟”部分学校教师代表参与了本次活动。本次活动包括同课异构、专家评课和专家讲座三部分。

听课教师

首先是四川省双流中学的徐聪老师和新津中学的徐灵老师就人教版高中化学（2019版）选择性必修一《化学反应原理》的第三章第四节第二课时《沉淀溶解平衡的应用》一课展开同课异构。

徐聪老师从重晶石有关的几个真实问题展开，通过实验探究和数据分析，深入探讨了为什么钡餐选择硫酸钡？碳酸钡为什么能溶于盐酸？钡盐中毒怎么办？硫化锌为什么可以转化为硫化铜？氯化银能否转化为碘化银再转化为硫化银？硫酸钡能否转化为碳酸钡？等系列问题，构建了沉淀的溶解、生成与转化的认识模型。

双流中学徐聪老师献课

课堂学生互动

徐灵老师从画入手，通过“看画是画，沉之有理”、“看画不是画，溶之有方”、 “看画还是画，变之有道”三个活动元，结合学生分组实验和数据推导，构建了“画中说化三重境，美美与共沉浮间”，深入浅出、别有新意地讨论了沉淀的溶解、生成与转化问题。

新津中学徐灵老师献课

然后，徐聪老师和徐灵老师分别进行了说课，都希望找到贯穿整个课堂的真实情景素材，通过实验探究和数据分析，构建真实问题的解决思路，提高学生的化学核心素养。

双流中学徐聪老师说课

新津中学徐灵老师说课

紧接着，四川省教育科学研究院高中化学教研员马红艳老师对两节课进行了点评。马老师认为，两节课都很精彩，都体现了打造思维课堂，都是从真实情景出发，通过层层递进的问题链，开展了一系列高质量的师生互动活动，构建了认识模型，还可以进一步思考如何发展学生的批判性和创新思维、如何进一步发挥实验的功能和价值。

四川省教育科学研究院化学教研员马红艳老师评课

最后，四川省教育科学研究院高中化学教研员马红艳老师进行了《核心素养落地的两个重要抓手——打造思维课堂与开展大单元教学》的讲座。马老师指出，目前的教、学、评、育都面临着重大改革，都是为了学生更好的发展，目前高考的命题依据是课程标准与高考评价体系，强调价值、能力、情境的重要性，要注重评价的多元化，开展基于真实问题解决的深度学习，用情境+问题+活动+表征+评价打造思维课堂，从情境性问题发展到学科性问题，再到探究性问题，通过实验和推理发展到模型化问题，再到应用性问题和发展性问题。