聚焦双新改革，赋能课堂教学

聚焦双新，深化双减，以课为核，增质提效。2023年12月28日星期四下午2点，四川省双流中学第十六届学术年会高中美术分会场活动在双流中学美术馆成功举行。

首先，由双流中学美术教研组组长程军安老师介绍与会专家和献课老师，并主持接下来的各个环节。

在高中美术学科的同课异构分会场，来自双流中学的易晓琴老师与来自简阳三星中学的李皙老师分别献上一堂课——《美观而安全的衣衫-包装设计》。精彩绝伦的课堂教学激起了教学创新的涟漪。

易晓琴老师指导学生

易老师以学生为中心，通过对生活中耳闻乐见的、具有时代特征的包装产品与经典包装设计案例进行观察、分析、比较、感受与体会，以任务驱动为主导和学生一起探讨包装设计的理念和设计过程。认识丰富多彩的文化现象，梳理家乡元素，坚定文化自信。再通过艺术实践活动体验设计的过程与方法，将学到的理论知识进一步落实到实践中，做到对本课知识的认真理解。

李皙老师献课

李老师非常富有活力，以高中生熟悉的生活情境作为切入点，将教学目标和需要解决的问题贯穿于情境教学当中。通过对学习任务的系统学习，引导学生思考探究解决问题的方向和方法。通过创意实践，引领学生尝试把自己的方案构想落实到设计草图上，有针对性地帮助学生提升设计感受力与学习力。

课后教学研讨活动

随后进入课堂点评环节。程军安老师首先肯定了两位老师的教学设计、教学活动各有亮点，特色鲜明。都能从教材出发，充分挖掘本土文化，落实大单元设计理念，教学活动在培养学生美术核心素养方面始终贯穿，从教学内容到教学方法，学生活动设计都非常细致和耐心地提出了建设性意见。并希望以此为契机，抓实抓牢高中美术教育教学和教研活动的稳步推荐和开展。

课后教学研讨活动

陈实教授则从高中美术教育教研现状出发，提出了很多宝贵的看法和建议。提到了国家教育部刚刚出台的“美育浸润计划”对基础教育即将带来的影响。阐释了遵循美育特点，注重价值塑造等热点问题。也讲述了美育进课堂的现实指导意义。陈教授还提出了设计课的同课异构应该具备的典型特点是什么？提到了设计改变生活、设计产生价值、学会像设计师一样思考等重要讲述。陈老师最后指出美术设计课还应该落实“用中学、做中学、创中学”的教学思路和教学方法。

老师们合影留念

两位献课老师通过本次学术年会的同课异构，展现了“双新”背景下高中美术课堂形式的转变，为以后的教学指向大单元和教学评一致性奠定了良好的基础。并通过专家的专业指导和两校间的学术交流给校内其他美术教师作了引领示范作用。老师们纷纷表示学术年会不仅提升了专业知识，还增进了同行情谊，美育的课堂需要所有有志于教育事业的同行者一起努力、努力、再努力！