双流中学教育集团物理联合教研活动圆满举行

2025年11月27日，为促进青年教师专业成长，提升课堂教学质量，双流中学举办了物理组“教坛新秀”赛课活动。向悦、张津、米阳三位新教师与特邀的永安中学黄毅恒老师同台授课，聚焦“牛顿运动定律”，呈现了四节精彩的规律探究课。全体高一物理教师参与观摩，共研规律教学的有效路径。

图1 评委老师观课

课堂风采

01 向悦老师 · 实验引入，层层探究规律本质

向悦老师执教《牛顿第三定律》，以“酒精火箭反冲实验”引入，生动直观地引出作用力与反作用力的关系。她组织学生分组使用弹簧测力计与传感器进行定量探究，引导他们自主发现相互作用力的特点。课堂通过实例分析，将相互作用力与平衡力进行对比，帮助学生深化对力学规律的理解。

图2 向悦老师上课

02 张津老师 · 理想实验，重现定律发现历程

张津老师以《牛顿第一定律》为主题，通过视频引入，引导学生思考力与运动的关系。他从伽利略的理想斜面实验出发，系统讲解牛顿第一定律的建立过程与物理意义，再通过乒乓球实验帮助学生理解惯性。课堂结构清晰，层层递进，有效激发学生的科学思维。

图3 张津老师上课

03 米阳老师 · 史实结合，实验印证惯性规律

米阳老师同样执教《牛顿第一定律》，她以一幅拉斐尔的湿壁画为切入点，引导学生阅读科学史，了解不同时期的运动观。通过回顾从斜面实验到牛顿第一定律的探索历程，帮助学生建立知识脉络。课堂通过“土豆移动”实验，让学生在实践中理解惯性，并能解释汽车启停等生活现象。

图4 米阳老师上课

04 黄毅恒老师（永安中学） · 沉稳引导，实验贯穿规律教学

来自永安中学的黄毅恒老师执教《牛顿第三定律》，以其沉稳自然的风格，通过一系列精心设计的小实验，引导学生探究作用力与反作用力的关系特点。课堂实验丰富，环节紧凑，在师生互动中自然生成知识，展现了扎实的教学功底。

图5 黄毅恒老师上课

活动总结 · 校际联动，共研教学提升

本次“教坛新秀”赛课为物理教师搭建了展示与交流的平台，并通过校际联动拓展了教研视野。四位教师各展所长，均以引导学生“探寻和建构物理规律”为核心。评课环节中，与会教师围绕实验设计、学生参与等展开深入研讨，一致认为活动有效促进了规律课教学方法的交流与创新。 

结语

双流中学物理组“教坛新秀”赛课活动圆满落幕，充分展现了新教师的活力与物理课堂的思维深度。学校将持续为青年教师成长赋能，推动教学质量不断提升