跨学科融合探新路 青铜与思想共铸魂

2026年4月10日上午8时50分至11时30分，四川省双流中学历史学科春季菜单培训活动在天问楼316室顺利举行。历史教研组全体教师全程参与，围绕“跨学科融合育人”这一主题，通过两节公开课和一场专题讲座，展开了深入的教学研讨。

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活动伊始，初中历史教师刘晓科带来了一节别开生面的展示课《青铜·家国——青铜重器诠释“何以中国”》。刘老师打破传统学科边界，采用跨学科融合的方式，将课堂分为美术、化学、语文与政治三个视角。从美术视角出发，他引导学生欣赏青铜器的造型与纹饰，感受其中蕴含的礼乐文化与美学价值；从化学视角切入，通过分析青铜合金成分与铸造工艺，揭示古代科技对文明发展的支撑作用；从语文与政治视角落脚，借助金文铭文和文献记载，解析青铜重器所承载的政治理念与家国情怀。三个视角层层递进，帮助学生在史料实证与历史解释中理解不同青铜重器所反映的时代特征与现实价值，进而涵育中华文明连续性、创新性、统一性、包容性、和平性五大突出特性，最终落脚于中华民族共同体的家国认同。

图片2 刘晓科老师课例展示

图片3 刘晓科老师课例展示

随后，高中历史教师蔡畅执教了《马克思主义的诞生与传播》一课。蔡老师立足课程标准，以三个层层递进的问题统领全课：马克思为什么要改变世界？马克思怎样改变世界？马克思给世界带来怎样的改变？第一个问题引导学生剖析工业革命后的社会矛盾与早期工人运动，还原马克思主义诞生的时代背景；第二个问题梳理《共产党宣言》的发表、巴黎公社等关键事件，阐释理论形成与斗争实践；第三个问题则探讨马克思主义对国际工人运动、民族解放运动及现代社会科学发展的深远影响。课堂中，蔡老师运用丰富的史料及学科前沿研究成果，在问题链驱动下有效训练了学生的历史思维。

图片4 蔡畅老师课例展示

图片5 蔡畅老师课例展示

课例展示结束后，高中历史教师王秋月作了题为《统编教材单元的解构与融合基点挖掘——以必修模块为例的跨学科主题生成与活动设计》的专题讲座。王老师从价值定位入手，阐明推进单元解构与跨学科融合的时代育人诉求；接着系统讲解了如何对统编教材单元进行解构并挖掘跨学科融合基点的策略与路径；随后以《明清中国版图的奠定与面临的挑战》单元为例，具体展示了跨学科主题生成与活动设计的完整流程；最后结合实践进行了教学反思，并提出了一系列可操作的教学改进建议。整场讲座理论与实践并重，为在场教师提供了从“学科割裂”走向“融合育人”的清晰实施路径。

图片6 王秋月老师讲座

在历时近三小时的培训中，历史组全体教师认真观摩、积极研讨，收获颇丰。两位教师的公开课分别以文物实证与思想流变为主线，各具特色却共同指向跨学科素养的落地；王秋月老师的讲座则从单元设计层面提供了方法论支撑。与会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，继续深耕课堂、打破学科壁垒，在历史教学中落实立德树人根本任务，培养具有家国情怀与全球视野的时代新人。

  撰稿    李智