聚焦二轮复习 深耕素养落地

2026年4月16日下午，成都市双流区高中地理“网链共享计划”教研培训暨成都市高中地理菜单培训在双流中学景贤楼306室顺利开展。本次培训以“‘教学评一致’的单元教学实践——以‘时空综合’素养培养为例”为核心主题，紧扣高三二轮复习关键阶段，全区高三地理教师齐聚一堂，共研备考策略、共探教学路径。

 课例示范：精准备考，以学定教

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双流中学彭世君老师带来二轮复习微专题展示课《研时空尺度，析地貌演化》。课堂精准立足学情，课前全面调研薄弱环节，实现靶向施教、以学定教；专题聚焦核心考点，以真题为载体提炼思维模型，采用“练－讲－评－悟”递进模式，引导学生复盘解题思路、内化地理方法，助力学生实现从“会做题”到“会解题”的转变，同步夯实基础、提升能力、规范答题，为二轮复习高效增分树立优质示范。 

专题分享：聚焦难点，分层破题 

三位教师围绕地理过程类试题与时空综合素养，带来干货满满的专题讲座：

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棠湖中学侯靖老师以《从“过程一团麻”到“因果一条线”：地质地貌过程内专项突破》为题，直击过程类试题复习痛点，围绕试题识别、逻辑构建、语言规范三大核心任务，帮助学生梳理地质演变因果主线，强化逻辑思维与答题规范性。

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艺体中学黄瑞老师以《基于地理化薄弱生的时空综合素养培养和地理过程类问题教学复习策略》为题，立足地理薄弱生备考实际，解读时空综合素养内涵与地理过程分类，梳理教材核心过程与专业术语，针对时序混乱、空间偏差等薄弱问题，构建精准诊断、时空脚手架、分层训练、思维建模、学科思维凝练“五位一体”复习策略，提供可落地的提分路径。

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 棠湖外国语学校唐廷婷老师以《基于“时空综合”素养的高考地理过程类考察梳理》为题，系统梳理高考地理过程类考查要求，从时间、空间、时空耦合三维度提炼命题特征，结合真题明确备考方法，聚焦关键能力培养。 

专家引领：精准施策，指明方向

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活动最后，正高级教师、双流区教育科学院副院长刘光文进行专业点评，充分肯定本次活动中“教学评一致”理念的扎实落地，并强调后期复习需坚守方向准、学生准、内容准、方式准四个精准，最终助力学生高效得分。参会教师一致认可本次培训的教研价值与示范作用，结合教学实践交流改进思路。 

此次教研培训紧扣高考命题导向，深化“教学评一致性”实践，明晰了单元整体教学、时空综合素养培养与后期复习提质的实施路径，为全区高三地理二轮复习备考注入强劲动力。