双流中学初一新生适应性心理团辅活动温暖开展

崭新的面孔，汇入秋日的校园。为帮助初一新生消除陌生感，尽快融入新集体、适应初中生活的节奏，双流中学学生发展中心精心打造了一场以“新伙伴，心启航”为主题的适应性心理团体辅导活动，助力新生从心开始，携手同行。

破冰启航

一场看似简单的鼓掌游戏，成为了新生们的第一堂“潜能启蒙课”。当真实的鼓掌次数远超自我预估时，同学们在惊讶中亲身体验了一个深刻道理：人的潜能，常常超乎自己的想象。这个充满能量的开场，不仅用热烈的掌声破除了彼此的隔阂，更让“勇于尝试、突破自我”的信念，化为一颗自信的种子，深植于每位同学心中。

图1 团辅活动现场

图2 团辅活动现场

开学初印象

随后的“大风吹”游戏，成为同学们分享初印象的温馨时刻。随着指令变化，一个个身影应声而起，大方谈起开学以来的种种心情：有新友初识的快乐，有对新环境的好奇，也有对初中学习的紧张。这些坦诚的分享如同情感的溪流，在掌声与笑声中交汇，让每个人都感到自己并不孤单。

图3 同学们认真投入

同学们以手臂为尺，为开学适应度打分。当所有手臂林立于教室，每个人都在这个无声的仪式中直观地看到：自己的忐忑与他人的感受如此相近。一种“我们都一样”的共鸣悄然产生，有效地化解了各自心中的不安。

图4 同学们积极参入

独特的“掌”心世界

一只只手掌的轮廓在纸上铺开，化身为探索自我的“掌纹地图”。同学们在每根手指上郑重填下属于自己的关键词，这些个性的“密码”共同拼合成一幅幅独特的生命拼图。这场静默的自我对话，让成长在笔尖变得清晰而立体。

图5 “掌纹地图”活动

共创集体蓝图

同学们将画好的手掌相互比对，寻找共同点，并用线条将拥有共鸣的手指相连，共同绘就一幅“集体之花”。原本独立的手掌，因友谊的连结绽放为整体图案。同学们由此深刻体会到，融入集体无需改变自己，只需以独特的“掌纹”与他人建立联结，这正是集体温暖与力量的源泉。

图6 学生分享展示

一幅幅创意纷呈的“手掌”联结图，成为这次活动最温暖的成果，也标志着初一新集体的初步形成。本次团辅如同一颗投入心湖的石子，漾开了友谊与期待的涟漪。双流中学学生发展中心将持续守护成长，愿每位同学都能在这个新集体中被看见、被理解、被支持，与伙伴们携手，共同奔赴未来的三年锦绣时光。